“真正美好的爱情就是这样!
”。
我愿称之为藏地草原上最美的爱情故事。
像是一种相似的灵魂,初见时相互尊敬,再见时不舍别离,最后成为永恒的定格。
韩松与梅朵的爱意体现含蓄,可以在梅朵盛饭时、晒被时、喂马时、以及生活中很平常的小事,表露出爱意。
他们俩个人对待事情很专一,他们对彼此更是无微不至,相互依赖,展露出爱情的美好本质。
我不禁为这样唯美的爱情所感叹,草原最善良的人,灵魂的高度匹配,可谓是藏地深处的佳话啊。
时代发展飞速,人们的经济物质观念发生了很大的变化,现在的爱情也流失了它原有的本质,没有了像韩松和梅朵那样至真至善的爱情,也许慢下来,才会有一段永恒难忘的爱情吧。
本片实在是太催泪了吧!
整个故事从韩老师到这里支教后展开,结尾是韩老师去世,片中有好几次韩老师的内心独白,韩老师真的是一个好老师,他本来是北京人,只来支教三年,但是来了之后想帮助孩子们走出藏区,在这里奉献了一辈子。
影片有几个我最为感动的地方,第一个是韩老师早上起床,同学们都突然出来给韩老师献哈达,这里特别有感染力,同学们对于韩老师的到来特别开心;第二个就是哥哥去世那里,哥哥这辈子都在为学校做奉献,死在盗猎者手里,让人泪目;第三个是同学们帮韩老师修路那里,他们一方面怕韩老师一去不复返,但是他们都很热情帮助韩老师回家,因为他们很爱韩老师;最后一个就是僧格去世那里,僧格一开始就是一个顽皮小孩子的形象,到这里当兵然后为救人牺牲,他真的是一个很好很好的男孩子!
在韩老师心中这些都是他自己的孩子一样。
看完真的觉得太感动了!
就是有韩老师这种奉献精神的人,才有后面藏区发展越来越好,泪目!
致敬这些最可爱的人!
整个电影的格局都很大,韩老师是一个伟大的老师,从本来的镀金,再被藏区孩子的淳朴单纯所温暖,被孩子们对知识的渴望所打动,把自己的一生都奉献给了藏区的教育。
所幸,他遇到了梅朵,梅朵用她的温柔与善良,一直陪着韩老师,孩子们也会记得经常看望韩老师。
最后,格朗大哥那么好那么帅的一个人,为什么不能有个美好的结T T
韩松,松树的松,松鼠的松。
他像一颗松树种植在了草原上,扎根为家,为松鼠们带来了渴望的松子,也收获了松鼠们的爱。
捧上一杯酥油茶,是那圣洁的格桑花。
有人闻不惯,有人偏爱这油与茶,一见钟情也好,日久生情也罢,茶与花相伴便为家 。
善良并没有错,错的只是救错了恶人。
为什么要救人?
救人并没有错,不救就根他们那样的人没有区别了。
世界上有很多个门,你打开不同的门就会有不同的风景,有人渴望外面的世界,有人也愿意坚守在这一方土地上,送他们去看这世界。
生命的意义何在,一生坚守一件事便是了。
这部电影很写实, 开头的时候,朗措大哥去接韩松(支教老师)到学校,一路上内心没有想到条件如此辛苦,但是等见到孩子们的那一刻, 他们对知识的渴望,看着看着眼泪就掉下来了。
中间也经历多种困难,尤其是任教三年,母亲病重,孩子们以为韩老师不会回来了,内心充满仍然充满期待,韩老师果然放心不下孩子们,终于回来了。
孩子们的渴望,和自己的热血,让他留下了,帮助了更多孩子走出去。
就这样带了一批又一批学生,传授他们知识和做人的道理,让他们去到更远的地方吧,到祖国需要的地方。
真正做到为人师者,收到人们的钦佩。
看完电影也激励我们,好好生活,做祖国为人民贡献自己的一份力量。
电影故事并不复杂,一个从北京毕业后,去西藏支教的老师,与藏区孩子们的故事。
可是电影好几处,我都情不自禁眼睛发酸,大多是被藏区人的纯粹而备受感动。
朗措大哥特地给老师准备的厕所、与盗猎者的勇敢战斗、对一个远走之人的等待、孩子们为草原下雨做的准备、自由蹦跑在草原上的天性、眼睛里对知识的渴望和老师的尊敬、村长准备的米和牦牛肉……我们总是在影视中看到别人的故事,试图在其中找到与自己灵魂共鸣的那些东西。
看完这些人的人生态度,我感觉完成了一种净化。
这或许就是人性中那些美好的东西换来的。
看了电影《援藏日记》真的是很真实让我受到感触。
主角韩松大学毕业了本来可以在北京找个好工作,过安稳生活,却跑去西藏支教。
到那儿一看,好家伙,条件差得没眼看,路不好走,天气又恶劣,住的地方也破破烂烂,非常简单,以前来支教的老师都没工作满三年直接打退堂鼓。
但韩松没放弃,看到那些藏族孩子,他们穿着旧衣服,坐在四面透风,下雨时还漏雨的破教室里,眼睛却亮闪闪的,对知识那种可望的孩子们,教室强上贴着好好学习,天天向上。
他决心留下来为了孩子们知识可以改变命运,影片里韩私妈妈临终对韩松说的话,改变了韩松的人生,心在哪里爱在哪里,爱在哪里,哪里是家,最终韩松留在那里改变的学校环境,那些学生有的去参军保家卫国,有的做生意改变了孩子们的人生。
最终韩松坚持下来,一生给了西藏。
影片很感动,很有教育意义。
@M观影团#M观影团影迷日记# #电影援藏日记有多真实#
看完很感动,现在的城市生活太嘈杂,却很少有人能够静下心去到一些偏远的地方生存,韩松虽然进入藏区,途中的种种困难很难不令人放弃,但是藏区的人民之淳朴,待人之真诚。
希望有越来越多的人可以看到,可以重视教育资源不均的问题,可以帮助他们,可以帮助他们的未来。
他们的内心是干净的,是充满对未来无限憧憬的。
我去过西藏,被藏区的蓝天白云绿草如茵吸引,但是也受不了一阵阵袭来的高原反应。
一开始看,就自动跟着压抑了呼吸,起来了一些些呼吸困难的高原反应。
边看边流泪边暂停边回放,断断续续看了三个小时才看完。
我打5颗星的国产电影,这一部应该搬上院线屏幕!
每一位演员的表演都超级真实,朴实,踏实,实实在在的演绎着藏区的一年四季,情绪波动,真情实感的不停流露不停催泪。
看完后,到豆瓣一看,啊,导演照片能不能清晰些啊?
各位演员资料介绍和照片能不能再全面一些啊?
啊,长出一口气,深深感知到这部电影能搬上爱奇艺APP播放的来之不易与不可多得。
故事线细节处理的很到位,编剧可否笔下留情,不要死那么多人,太多伤感把简单快乐的喜悦遮挡的太多了一些,内心久久不能从剧情里平复。
期待这个团队接下来的新作品ing~
整个电影的格局都很大,韩老师是一个伟大的老师,从本来的镀金,再被藏区孩子的淳朴单纯所温暖,被孩子们对知识的渴望所打动,把自己的一生都奉献给了藏区的教育。
所幸,他遇到了梅朵,梅朵用她的温柔与善良,一直陪着韩老师,孩子们也会记得经常看望韩老师。
最后,格朗大哥那么好那么帅的一个人,为什么不能有个美好的结T T
真没想到这片豆瓣会有8.0?八在哪儿啊?其他片有分歧我能理解,这片实在没有能高分的地方啊!如果这是以主人公为视角的传记电影,但是好多情节他都不参与啊,盗猎者剧情他在旁观,这段是歌颂哥哥歌颂藏族人族人民的,怎么到结尾好像是主角开创了一切一样高大上啊?他啥也没干啊,根本没有支教的剧情!支教的又不是他一个人更不是第一人啊?如果这片是歌颂藏族同胞、赞美草原的,“人间天堂”歌唱得好听,但是骨子里又看不起他们,一次次“嘲笑”,这种草原的原始生活不是落后啊、艰苦不是贫瘠啊,非要吃北京的食物才是生活?是不是咱们小康社会之不能拍贫困了?把苦难故事套在草原上?唯一就是本土演员选的很很好,表演真诚。主旋律不是这样拍的,三个盗猎者都已经死了,怎么还在发生枪战?
一部聚焦偏远地区教育题材的电影,一部直击人心的真实电影,一个小人物的英雄式坚持,艺术与真实。
抖音观看
“天叫囊木地叫萨、天上星星叫噶玛、河水叫曲火叫梅、太阳尼玛月达瓦、山峰叫作日、山口叫作拉、坝子叫作汤、森林叫薪纳、道路朗嘎桥桑巴、村庄冲色田兴卡、房子康巴人叫米、额却阔是我你他”西藏真的美、美得让人无法不陶醉。谁又能拒绝孩子们的渴求知识的眼睛呢?虽说过程中哥哥和小弟的死亡有点突兀,但瑕不掩瑜,是部好片。
倒也不至于走得如此之快.........
卡在我想推荐和不想推荐之间首先是音乐,有些欢乐的音乐搭配画面充满活力与趣味,但是大部分音乐感觉就很乱七八糟其次就是内心os,很多时候太多余了,突然的煽情,有些莫名其妙还有就是时间跳跃,有些时候也会有些突然看的时候,会想这里是不是少了镜头故事虽然比较老套,很多人物比如朋友/妈妈/旺姆等很像工具人,像小时候看的科教课文,但片子还是很有生活细节,可以一看
男主演的有点假
太典了,太典了啊。
很好看很喜欢很有趣很精彩
大爱离我们普通人越来越远,落后地区的孩子需要一位好老师,我们矮化的心灵也需要一点拔高。
主旋律宣传片,立意 是好的。千万人中出了一个才会拍出来。他们是想读书出去,出去了还会回来吗?
风景美,会让人忘记人生活中的疲累,人的感情特别真挚。
非常模式化的电影
前四十分钟非常惊喜,甚至以为会是藏地版《牧马人》,画面通透清爽,有种油画一样的质感,演技台词不是尴尬到看不下去的那种,但终究还是失望了,离经典差了不止一口气,后面的剧情发展得仓促俗套又狗血,哪方面都想提一提,哪方面都表达得既不细腻也不深入。一些服化道方面的细节也不够考究,八大藏区都走过,从实际观感来看,九十年代的藏民生活装束绝不可能天天穿得跟节庆一样光鲜靓丽,厨房和房间同理,干净到出戏了。滇藏山区跳蚤问题和血吸虫问题少不了的,片中也毫无体现,反而体现了个不痛不痒的小儿肚子痛?男主朋友不像九十年代的人,且当时拍照应当用的是胶卷,不会咔嚓得这么欢快跟用微单似的。整体还算是用了心的作品,希望导演后面的作品能在剧本和细节上更进一步吧。
题材满分,剧本其实也很细腻,就是剧情有点跳跃,烘托不够,但是瑕不掩瑜(化妆的细节最赞)。不足的是开始时候藏区学生的服装太干净了,那白衬衫白的像是新衣服。还有韩老师刚刚进入老年阶段的状态行为举止不像老年人,尤其是那段接僧格从边疆打电话的戏份反应敏捷得像是个小伙子(明明那个时间已经是中年)。
说实话,故事情节,比较平淡,也不是什么大制作,但胜在平凡中透露出的那种情谊,很是让人感动。
这部片子和《甘南情歌》情节差不多,都是内陆青年去藏区援助,支教。一个是医生,一个是教师,一个父亲病危,一个母亲病危。共同点是都和藏区人结婚了。总感觉这种关于西藏题材电影差些什么,是差很好的演员去加入,还是很好的故事题材?都差一些,看着很平和,没有太多情节。
影片没有扑朔迷离的剧情,而是娓娓讲述了一个藏区支教老师的故事。艺术来源于生活而高于生活,这也是现实中许多支教老师们的真实写照。不仅仅是教师这份职业,在其他领域中我们年轻人在做选择时,不要拘泥于个人的利益,要将自己和社会乃至国家紧密联系,为他人和社会做出一份贡献。
好狗血的剧情……支教话题的电影推荐好好看看《教室里的一头牦牛》。5
臆想与虚假,无真诚存在