超人高校

超人的孩子上学了，在这所不一般的学校，各种各样的超能力：超级有杀伤力的是超能英雄班；超能力普通的是超级英雄辅助班。

美式的英雄主义，崇尚有能力的大人物，也不能忽略那些看起来渺小的人。

也写了一些孩子面对不能达到父母期望的压力。

下饭剧，有搞笑的情节。

英雄主义对抗恶势力，最终代表正义的一方获胜。

适合青少年观看。

各种各样的超能力让你眼花缭乱，意想不到。

火轮还是很帅的！

虽然评分不高，但意外的很不错。

人物利用率很高，剧情紧凑。

价值观也很正。

简直比它英好过百倍不止。

虽然描绘的是美国的高中生活，但我一个中国学生也能深深感到共鸣。

那个展示超能力然后粗暴划分学生为英雄和跟班的体制，其实就相当于高考。

女主有原则有思想，面刺这制度的不合理与不公之处，并且自己拒绝参与（实际上她有不错的能力，如果参与测试能被分到英雄），甚至她还拒绝把自己的能力用于暴力，她一直退避直到分身女打到她才开始还手。

男主也很好，自己没超能力，但是自己不去在乎那些，以自己的身份为荣，喜欢自己的这些朋友，在意的并不是他们是否有能力。

而不是像简爱那样拧巴的说出一句类似的:“我就是看上了你们的能力和身份，不要因为我没能力就这么看我，假如我也有能力，你们也会像我一样离不开我就像我现在离不开你们。

”😓😱.(什么公理maker）并且男主也不恋爱脑，知道自己女友恶意伤害了自己多年的最好朋友的时候直接把对方甩掉，不拖泥带水。

他觉醒超能力后也不忘本，依旧带着原本的那些小伙伴玩。

如果用映射到现实就是一个实现了阶层跨越的人。

本来以为的反派火伦，虽然父亲是超级罪犯与主角结仇，但其实本人很不错。

主角刚获得能力时因为和火伦打架把食堂基本上毁了，他母亲很生气，因为他母亲本来就是更看重的主角的人品好坏，而非能力以及到了后面 主角说需要大家一起来帮忙，有人质疑到:“大家？

就你和火伦吗？

（两个展现出了能力最强的）”主角也认识到 向大家说到 关键不在于能力，能力可能会让一个人变成混蛋，这点简直高于它英百倍不止，它英火爆猴那种畜生都能让那么多二次元饭圈小妹妹在那舔......恶心死了。

什么扭曲的三观。

最后这些 支援英雄（“跟班”）也依靠自己的合作 共同拯救了大家， 这个粗暴的划分也终结，他们也被认可为真正的英雄。

而不是像它英，火爆猴那样的霸凌者都能叫英雄 😓😰他的女友成了敌人 他的敌人成了最好的朋友 他最好的朋友成了女友。

真的很有趣，这才像高中生活嘛当时在初中健康课上老师放了个开头，我对这个 父母是很牛逼的超英 儿子没能力的剧情很感兴趣，但当时没找到看的，最近想起来给看了，是真的好看，有意思。

主角开头那种备受期待，但是自己却做不到，真的很能让我共情。

本来看评分不高还以为是什么俗套的，但我真的挺喜欢的。

看了下2025好像还要出第二部，时隔这么多年，希望能做好吧！

超人高校；超人统帅史蒂夫斯壮 女飞侠乔西麦斯市 隐藏身份房产经济 儿子威尔第一天上高中 青梅竹马好友瑞拉 校车起飞 超人分类台 英雄 跟班 毕业后规定叫什么穿什么 威尔没有超能力被分配为跟班 学校里只有司机没有遗传超能力 威尔要跟父亲谈 在家中秘密基地没敢说实话 威尔带跟班同学回家鼓起勇气告知父亲没有超能力 斯壮大怒 斯壮家被监视被斯壮抓获其父恐怖大王的同学沃伦与威尔打架 威尔超能力出现 威尔被转到英雄班和电磁女格温同桌 同学被欺负 威尔参加营救人质比赛 威尔与沃伦搭档 新生第一次赢得比赛 格温来访 威尔忘了与瑞拉吃中餐 瑞拉一直等待 沃伦在餐厅打工 格温邀请威尔参加舞会 瑞拉为气威尔主动搭讪沃伦威尔在格温授意下在家开聚会 请的都是英雄同学 格温勾引威尔进入秘密基地 基地里斯壮缴获的武器被盗 格温赶走瑞拉 威尔甩了格温舞会 格温显露原型 麻烦天王就是格温 格温用奶娃枪把斯壮夫妇以及校长老师等人变成baby 学校险些坠毁 女同学变身老鼠咬断电线 威尔会飞顶住学校并送回 舞会 各有舞伴

趁着午休时间看的一部，看到开头我以为主角超能力是力气大会飞，毕竟遗传父母，到了学校我以为会通篇讲就算没有超能力也能战胜反派。

当然这是一部2005年的超人电影，注定主角肯定会有很厉害的超能力最后打败坏蛋。

作为休闲一刻还是看得蛮爽的，最喜欢的是女主的超能力，控制植物属于木系了哈哈哈。

最后这个设定还挺好的的，有一个属于超能力者的学校，分为超级英雄班和辅助英雄班，维护和平打败反派缺一不可吧。

另外，希望设定一下治愈系和恢复物体的超能力者。

ɿ😏ɾ

看着有点尴尬，看抖音来的，年纪小一点的可以看一下，幽默风趣，虽然我好像没笑，无脑无逻辑的主角，剧情有点老套，猜都能猜到后来要干嘛，吃醋什么的，确实看不出来，就是感觉跟着剧本念台词的感觉，日常给一星，至少看完了，不过能理解一下，毕竟是好几年前的电影，特效也是迪迦奥特曼系列的，有点动漫化，理想化。

人之初，分三六九等比起现在好莱坞和迪士尼为了黑人的政治正确，回头看一些老作品，不得不说，曾经的格局才叫大。

即使是以青少年受众为主要目标的迪士尼，电影作品里也满满的对社会的暗讽。

初中时期我看《超人高校》就是看个热闹，温故而知新，如今再回首，发现论格局，还得是迪士尼！

欢迎降临世间我非常喜欢片头曲《everybody wants to rule the world》，电影中摘取的部分歌词也非常点题。

没人不想让全世界俯首男主Will，超人三代，父母都是当今顶流男女超人，可见周边人对他的期望也很高，都觉得他会子承父业，只可惜男主一直到高一开学都没觉醒超能力，以谎言蒙骗父母，直到高一分班测试，被学校大嗓门老师当众揭穿，分班到“狗熊班”。

HERO OR LOSER学校就是一个小社会，现实社会的缩影。

开学第一课就是根据资质分班，拥有卓越超能力的是英雄，没有超能力或者鸡肋超能力的是狗熊。

超人都分三六九等，更何况普通人。

其实，电影在世界观设定，就已经开始暗讽现实社会中的阶级划分，人被分为三六九等，而学校作为教书育人的地方，没有施行有教无类，反而再加剧分化。

因为不是，所以不准“狗熊班”只能为英雄们提供协助和服务，即使手持可以打败反派的武器，狗熊也应该将武器递给英雄，而不是自己拿去打败反派。

英雄班的学生本就赢在了起跑线，在学校更是得到了更多的教育资源，去学习如何成为英雄。

放在现实社会里，就是出生好的二代们享受着优质的社会资源，只要发挥特长 做自己 就可以。

而被分在狗熊班的学生，本就资质不如英雄班，师资分配却也更差，没有学习到如何跨越阶级成为英雄，反而被教导如何去服务英雄，灌输奴化思维，或是“认命”思维。

就像普通人被奴化思想教育的一生，考个好学校，念个好专业，为别人打工一生。

普通人观念里被灌输的“好”，就是以 失去自我 为代价的“服务/满足别人”。

英雄班的会长顺应学校规则，就是学生会长，对规则提出质疑，就是麻烦天王。

狗熊班的反派电影的世界观设定是超人即正义，超人可以解决一切麻烦和问题，人人都想成为超级英雄，所以电子科学是不起眼的，或者称为旁门左道，如果有人提出科学改变世界就会被当成疯子。

所以，Sue Tenny，一个本想提倡科学的女生被分到了狗熊班，也造就了电影中的反派“麻烦天王Royal Pain”。

她想为科学正名，想用科学仪器打败超人们。

因果循环，因为阶级划分的不公，造就了恶果。

放眼现实社会，在违背社会默认规则的事情发生的时候，大家都会觉得这件事是个麻烦，却没人想过这个事是不是才是正确的。

大家都知晓且默认社会阶级分化与固化，质疑阶级分化的人，或想改变这点的人，都会被认为是个麻烦或者“事精”。

甚至是一些想改变阶级分化的举措，也被大家吐槽和不愿意接受。

毕竟，我们普通人接受了奴化教育多年^-^但阶级固化的恶果必然会报应在我们和下一代的身上，甚至是社会也会出现不好的乱象。

我祷告着拯救这些人类作为一部可以公映，且是迪士尼出品的电影，怎么会缺少梦与希望这种主旋律呢！

故事的大结局，一群不被学校所看好的狗熊班LOSER携手打败反派，拯救了学校与所有超人。

讽刺的是，带头的少年主角依旧是个超人三代，且是英雄班的。

而狗熊班的学生们除了摸一下英雄奖杯，被夸奖为是英雄外，狗熊班却未被取消。

HAPPY ENDING的背后，阶级分化依然在延续。

作者PEAR，写于2023.03.17 北京 =====【原创内容，如有转载，请注明出处】=====

我很喜欢看这种一看开头就猜到结尾的卡通动画片，真人版比动画更有趣，很有意思，最后总是正义战胜邪恶，但是还是忍不住笑，觉得很好玩很好看。

男孩很可爱，坏人为什么都会长的很漂亮呢？

有些情节铺垫很不成功，因为马上让人想到这个就是伏笔之类的，但是，作为一部动画片，你还指望它很悬疑吗？

迪斯尼真是很成功的制作商，起码动画片真的很吸引我啊。

我觉得自己还是最适合看动画片，汗。

看了没几分钟联想到的就是--Harry Potter,一样的有特异功能，主角有朋友，也有敌人，朋友被鄙视，有害死人的爱情，最后经过挫折有情人终成眷属坏人被关进牢房……可能没有看过HP的人会觉得新颖吧鉴于是Disney的片，支持一个不过，看这种高中生的爱情，发现自己老了。

日子过得真快，超人的孩子威尔也该上高中了，但他去的可不是一般的中学，而是悬在天上秘密的SKY-HIGH,哪里的学生，可都是地球上所有超人们的孩子，他们在那里，将由老师带领，训练他们，并将他们的特异功能发挥，毕业以后，他们将承担起保卫地球的担子。

可是，并不是所有的学生都可以当拯救地球的英雄，学校按照特异功能的大小，把学生们分为英雄组和助手组。

那些有什么super power的，会飞的，会变形成石头人的才能被归到英雄组，如果只是有点小小的伎俩，比如会发光，会变成一滩液体的孩子，不好意思，去助手组吧，因为就凭那么点本事，还想拯救世界吗？

还是乖乖地给英雄们当助手吧！

你看，超人学校就是这么势利，英雄组在学校备受重视，而且欺负助手组，也会受到校长的袒护，就连助手组的老师，都在学校里低人一等。

讽刺的是，那么伟大的指挥官和飞天女侠的孩子威尔，居然连一项特异功能都没有！

于是，他被分到了助手组，和他的同学一样，忍受着来自英雄组的嘲笑和欺辱。

指挥官虽然经常拯救我们的星球，是个大英雄，但这可并不代表他就是完美的，罩着光环的日子久了，他也难免变得自大和虚荣，一心想成为超人三人组的家庭。

所以当他知道威尔没有特异功能的时候，难怪要拍桌子发脾气了。

还好，威尔在受欺负的时候突然爆发出了潜能，于是他被调到英雄组，虽然他并不自觉，但在英雄组惬意的日子里，逐渐的和助手组那些好朋友们疏远了。

幸好DISNEY出品的电影很少是悲剧，在一场坏人精心安排的灾难中，威尔拯救了超人高中，拯救了所有的人……这部电影可真挺精彩的，先不说超人高中里那么多有特异功能的学生凑在一起让人怎样的眼花缭乱，也不说悬挂在天空中的超人高中有多么的酷，就说影片的立意，就挺让人赞赏的。

美国是个一向崇尚个人英雄主义的地方，可这部影片，可是把那些英雄给讽刺了一通，看，虽然超人能一拳把巨大的机器人打倒，可他连当初救过他命的助手的名字都想不起来了，而他的儿子，虽然没有任何异能，可是为人友善，也没有什么势利心。

再看超人高中里的那些未来英雄们，一个个也趾高气扬，从来不跟助手混在一起。

倒是那些助手，小人物们，善良，可爱，并且在最关键的时刻发挥了巨大的作用。

看为小人物们正名的片子，总觉得挺过瘾的，或许因为我本身就是这样一个小人物的关系吧，呵呵，总之，这个片子值得一看，如果你在晚上觉得无聊，或者你曾经喜欢过超人漫画。

今天聊聊电影《超人高校》。

片名Sky High (2005)，别名超人学园 / 超人世界 / 超人学校。

这是一部十分轻松的超级英雄题材电影。

在盛产超级英雄的美国，总会出现各种各样超能力的超级英雄，有的力大无穷，有的速度奇快，也有的超级有钱。

一般超级英雄影片都是设立正反两派，一顿乱打，配上各种电脑特效，观众们看个热闹。

本片则从另一个角度看待超级英雄们。

正餐吃惯了，就会有人挖掘一些配餐小吃。

在超级英雄和超级坏蛋在大乱斗的时候，背后还有很多故事值得挖掘。

有的人挖掘战后修复故事，有的人挖掘超级英雄培养过程，《超人高校》便属于后者。

《超人高校》将常见的美国高中校园喜剧，换了一层超级英雄的外皮，立马变出不少看点。

影片从一个轻松愉悦的角度讨论超级英雄背后的故事。

地球的和平需要超级英雄守护，除了被放射性元素辐射过的变异超级英雄，挖掘超级英雄最快途径就是培育超二代。

战斗过程的超级英雄们都是光鲜亮丽，他们也需要吃喝拉撒、生儿育女，普通人需要面临的生活问题，超级英雄们面对时一样也很头疼。

超二代没有表现出超能力时，父母很头疼，超二代展现出强大超能力后，父母还会很头疼。

同理，青少年背负着超级英雄期待时，一样过得亚历山大，生活的压力会压在每个人身上。

本片主人公是一个名叫威尔的少年，刚刚进入高中学习。

他进入的高中可不简单，是一所专门用于培养超级英雄的超人高校。

威尔的爸爸“超人统帅”类似简版超人，力大无穷，解决坏蛋一般就采用最为最简单粗暴的方式，直接打服气为止。

威尔的妈妈“女飞侠”类似简版神奇女侠，只会超音速飞行，靠着高移动速度战胜敌人，大部分时间弥补丈夫不能飞行的遗憾。

迪斯尼的影片一般都适合全年龄观看，而且落脚点肯定会放在家庭亲情上，最好带一点儿友情、爱情，最后皆大欢喜，本片也不例外。

威尔的父母都是超级英雄届的顶尖人物，经常对付各种超级坏蛋，也备受人们尊敬。

可威尔却迟迟没有表现出超能力，进入超人高校后一直诚惶诚恐，生怕辜负了所有人的期望。

巨大的落差构成了影片最核心的一条线索，威尔需要证明自己的能力，需要与家长完成统一认识，这也符合年轻人最关注的问题。

有了超级英雄做故事背景板，影片中处理很多问题时都可以用简单的超能力解决，让原本不合理的故事变得顺畅很多。

常规影片的起承转合在本片中一样不少，超级英雄的设定给影片增色不少。

不过忽略超级英雄这个元素后，《超人高校》也就没有更多看点。

不过看多了美漫的超级英雄就会发现一个问题。

美漫中的超级英雄都是一个套路，那就是大力出奇迹。

花里胡哨的战略战术在制作商业电影时并不吃香，不但拍摄时很难表现，拍出来北美观众也不买账。

科技代差造成的碾压优势，在超级英雄类型影片中全部被抹平。

不管多么后现代多么科幻的超能力，永远不如直接上去一拳来的实在。

即便是拍摄功夫片，硬桥硬马的真功夫在北美也没有市场。

毕竟喜欢看超级英雄题材的人理解能力也就局限在大力出奇迹方面了。

校园喜剧披上超英外衣，嬉笑之间关注少年成长。

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