大师兄

甄子丹出演的片子，无论是《黄飞鸿》、《陈真》，还是《锦衣卫》、《英雄》，最亮眼的地方始终是打戏。

近年来也出演过《叶问3》和《建国大业》等相对文艺点的，但大方向终究未变。

一个优秀的演员，肯定不愿意自己被观众定死，只能是华山一条道，只能演同一种类型，只适合同一个套路，会愿意多些挑战，多些改变，多些新意，考虑到剧情量身定做感十足，拍这部戏不排除夹杂此想法，但非常遗憾的是，个片子很扑街，单纯从观影感觉而言，我最多只能打到三分，但考虑到甄子丹打戏依旧出彩，且剧中不乏有诸多熟悉面孔，勉强是可以打个五分的。

本剧的导演阚家伟，似属无甚存在感的新人，搜索其参与执导作品，较熟悉的是《大嫂》，这部戏恰是我有写过一小段剧评的，这部剧作极具王晶烙印，然而导演却是他，我的这篇评价豆瓣上有近15000人曾看过。

本剧和《大嫂》有非常相似处，就是对剧情打磨不够，主题定位过高，真实性较差，让人觉得放肆而肤浅，而产生合理性质疑。

但问题所在是，《大嫂》主角用徐冬冬打的是擦边球，玩儿的是那个意犹未尽的调调，所以能让人沉浸其中放弃质疑。

https://movie.douban.com/review/9018606/。

而本剧的主题虽主打写实却拍的太过于浪漫，却容易被较真的观众啪啪打脸。

由于亚洲人重视教育的传统，无论在大陆还是香港，还是台湾和印度，亦或是泰国和韩国，教育终究是与普通老百姓有着千丝万缕的密切联系，但由于过度重视，又不免营造出沉闷的社会氛围，并随之产生相应的社会影响，近年来颇受好评的《天才枪手》、《起跑线》、《三傻大战好莱坞》都有从不同角度来解构教育问题，大陆的相关电影和电视剧更是不胜枚举，而香港这个贫富差距异常巨大，社会严重撕裂的社会对于教育的重视更是异乎寻常，香港不少补习天王年收入过千万，之前香港有个妈妈“要让孩子赢在射精前”的话语引爆网络，听起来似乎很雷人，但却是话糙理不糙，的确让人深思。

客观而言，此剧意图从教育角度介入，是非常容易产生话题感和关注度的。

但遗憾之处在于，剧情实在是过于低配，尤其相对于陈乔恩、胡枫、李枫、张坚庭、骆应钧等配戏的高配，或许其想copy《死亡诗社》和《放牛班的春天》，好老师改变坏学生是亘古不变的话题，但拜托还是用点心，所谓的对于改变真的不是那么容易的，无论是成人亦或是未成年人，尤其是对于学生，一个好学生的培养不单纯是学校教育，家长更肩负着责无旁贷的责任，而其所处的社会环境同样也会主动和被动的发挥着作用，一个坏孩子的养成不是一天两天的，就算他的本质是好的，但他的坏习惯是经过不适宜的环境长期熏陶的，他对外来的正面教育是有着非常强的抵抗力的，你让一个长期打架的孩子瞬间就被一个老师因某件机缘巧合的事情降服是不可能的，你让一个长期考试都非常烂的孩子突然顿悟对学习豁然开朗是不现实的，你让一个底子非常差的孩子经过短期补习随即通过大型选拔考试是不正常的。

因为教育永远是个多方协助综合发力的系统工程，我一直认为人要相信自己的主观能动性，但是同时也要相信外界客观因素的不稳定性。

所以我特别讨厌很多年前的一个教育学家的一句话，没有教不好的学生，只有不会教的老师，这句话表明其完全不具备基本的哲学思辨能力。

因为你永远不要将自己当做圣人，孔夫子也有很多诸如两小儿辩日之类解决不了的问题，永远也不要将自己当做神仙，即便是玉皇大帝都有高不定孙悟空的烦恼。

而剧中，这么多坏学生仅仅因为一个老师善于摆酷就被降服了这就太扯淡了。

所以，这部剧想看甄子丹的打就继续看吧，一如既往的精彩，想看其他，就免了罢，免得浪费了时间却无力吐槽。

另有题外话，作为家长，千万不要被忽悠，坏孩子是可以被教好，但绝对不是这么容易。

要想孩子有好的发展，家长必须要有付出，自己都想偷懒，想让孩子好那只能是看天吃饭玩

人与人之间是难以互相理解的，我素来看片评论偏激，还请各位甄子丹粉丝少安毋躁。

我对他本人没意见，也不至于收钱黑他，没那么闲。

愿意理性讨论随意，骂人的举报不送。

请各位不要再一边拉低自己素质一边说我黑电影了，有这功夫去看看ti不行吗？

干爹都败者组了！

完了，全tm完了...恭喜og———————————————————————————四个小时前，我去影院看了《大师兄》。

说真的，这片子我根本不想再回忆一遍。

每一个除打戏外的细节都尴尬的另人浑身发抖，每一个除主角之外的人物行事都仿若精分，每一句台词、每一个镜头都是为了衬托主角是多么上天入地无所不能。

我承认我是来看打架的，我承认他打的还算漂亮，但这绝不是他灌我七八锅过期鸡汤还恶心我俩小时的理由，fuck！

几个月前，毕导精心炮制的逐梦演艺圈横空出世，在观影界引起了好大一阵风波，不少人纷纷表示这辈子也看不到比这更烂的电影了。

对于持有此观点的同仁，我只能建议你们来看看这部大师兄，感受一下另一种与众不同的，推陈出新的，原汁原味的烂。

毕导对不起，人的下限是不断刷新的，我不应该如此草率的评价您的电影。

我该从哪说起呢？

真tm叫人难以下口。

剧情差不多就是低配...不，粗糙....不....反正就差不多是《死亡诗社》的劣质模仿版本，当然我不能说抄袭，毕竟好老师教育坏学生这破事儿翻来覆去也就那点东西，你非要拎出来跟什么逃学威龙比一下我也没办法。

说实话我不喜欢死亡诗社，但那个梦想家身披紫荆棘从高楼一跃而下的时候，至少带出了一种反抗的悲壮之美。

有人选择接受现实的一切，有人选择以生命对抗所谓的不公，而船长则试图带领他们在梦想与现实之间找到平衡。

你不能说他成功了，但他至少尽力了。

你再看看甄子丹干了点啥？

打呗。

有人追我学生？

拎起40米长刀上啊！

有人关我学生？

什么？

我学生在人家拳击手水里下毒了？

我才不管呢，揍死他们！

有人不让我学生考试？

什么？

我小时候毁了你的梦想？

oh，i am so sorry。

我也不知道为什么，这片子摆明了是个教育主题，但里面的小孩儿犯错都理直气壮的。

聚众在人家篮球队休息室抽烟，人家不乐意说两句就要翻脸，exm？？？

往高速奔跑的同学脚底下扔瓶子害人家骨折（没韧带撕裂算好的），理直气壮，连校规都不想抄一遍就回家了，人家家长不找你算帐？？？

人家气不过拌了你一下，拎起东西就要打架？

exm？？？

在打工的地方偷东西被发现了，理直气壮，我偷东西关你什么事儿？

exm？？？

开着跑跑卡丁车上街扰乱交通还跟货车撞上了，人车主没下来扇你都算客气的，理直气壮开着车又跑了，exm？？？

无证驾驶都不用拘留的？？？

甄子丹你有那闲功夫教他们滤嘴上有几个孔，你能不能教教他们，人是应该为自己犯过的错误负责的？

当然了，就凭你当日随随便便扰乱那个小胖子弹琴还打断他一只手的情形看来，你可能也教不了这个，毕竟就你最理直气壮。

当然，为了让自己的理直气壮看起来不那么强词夺理，你可以说小孩打架是因为对方说他没有母亲，那你能不能再教教这个学校的孩子，什么叫尊重...教育，教书育人。

书我是没看你怎么教，都考不上大学了还通识呢。

育人呢？

育人的方式就是洗脑他们的家长？

我，路人家长甲，酗了十几年的酒，跟孩子关系降至冰点。

经主角教育了一下午，突然悔过，开始戒酒；我，路人家长乙，重男轻女十几年，打算赶紧把闺女嫁个好人。

经主角教育了一下午，突然悔过，开始跟孩子飙车；我，反派一号男，被主角毁了一辈子。

被他揍了一顿，看他插了下大腿，听了句对不起，突然就释怀了，开始追寻人生意义了。

其实您在军校学的是传销洗脑吧？

当然，你在最后还质问了一下观众为啥每年这么多学生自杀，以显示自己主题的深度和广度。

但恕我直言，您给出的答案实在没什么创意...啊！

我们不要放弃学生！

我们要了解每个学生！

我们要鼓励他们寻找自己的人生！

说到反派男，是真的惨。

小时候莫名其妙被主角毁了钢琴梦，沦入黑社会变成邋遢大叔。

自己的打工仔偷东西，一看是同校学弟就心软了，带他混黑社会。

结果让他办事儿没办成，场子被砸了不说，学弟见了警察就把自己卖个干净，然后亏自己咽了，居然还没报复这小学弟。

什么？

你跟我说他这样犯法？

那你确定主角眼里还有王法？？？

还有，那个要收购学校的大老板呢，消失了？？？

所有人都被笼罩在主角光环下不可自拔。

主角打群架不但不会被拘留，还能上电视，还能吸引女神，所有人见了他都是星星眼。

他无所不知，学生说什么他都能接一段百度百科和一锅鸡汤；他无所不能，别说打十个了，我看他能单挑一个连。

脑门上刻着行了万里路的人生哲学，背景音叙述着他看尽世间百态返璞归真的沧桑通达，而他的演技...真tm难以言表，我求你还是板着一张苦大仇深的脸拍拍打戏吧，不是每个动作演员都能转型成充满智慧的谐星的，你看看凯奇这些年都拍了点啥哦...当然了，那个路人家长乙在地上哭嚎老爸爱你的时候，我突然觉得，卡丁车的演技真好。

真的，就那个叫王什么的妹子演的还自然一点，至少有点潇洒的气度。

其他人都像是在仓皇之间看着提词板念完了台词，上气不接下气。

甄子丹则是遇事习惯性的露出两排白牙笑一笑，以示一切尽在掌握。

陈乔恩挂了个女主的名头，但你要是稍微打十几分钟的盹儿，你估计都看不见这个人。

所有人物都像一个符号，存在的唯一价值就是衬托主角的英明睿智。

兼之桥段恶俗，智商下线，逻辑混乱，真的让人嘴角抽搐哭笑不得。

我真闲，我居然写了这么多。

人家家长把孩子送到学校，主要就是为了好好学习的。

你一个班主任，通篇下来就对着8分小学渣说了一句，别担心，我给你补课～其他时间都是在打架，洗脑，给自己特写以及耍帅，最后看起来大家还都考得不错？

都这么天才实在是委屈大家了呢。

要知道从前这个学校老师的教育方式就是：考得不好把卷子抄十遍去！

是我跟不上时代了，还是香港学生真的如此水深火热？

大家学的最复杂的语法就是要分清the和a，还tm是体育老师教的？

一个一模考了8分的人，也没见解决注意力问题，结局就笑嘻嘻的说，我明年也能考上大学！

梁静茹给你的勇气吗少年？

由于我看的时候实在是浑身难受，所以有的情节可能表述不清。

如果你能找到这片子除了两段打戏之外的看点，请务必告诉我...但请注意，不是老师拉开俩学生说一句打架不对然后洗脑家长就能感动所有人的，教育不是帮人逃避错误，更不是帮人逃避现实。

大部分时候你放弃学习这条捷径去选择其他的路，都会摔得很惨。

连驾照都没有的孩子嚷着要开车，连张嘴都不敢的孩子嚷着要当歌手，家长真的应该无条件支持他们吗？

电影里你可以把结局拍的皆大欢喜，我们最多当一个乐子看得了。

然而你这片子连乐子都算不上，因为实在太尴尬了...我倒觉得那几分钟陈侠回忆录取景还不错，镜头切的也挺漂亮，干脆把其他人都删了，拍个陈侠传得了。

当代的教育制度反应出来的问题，应该让我们重视和稍作改变，让孩子回归该有的教育方式，让他们在被爱的环境下学习，每个人都是公平的，都是被受重视的，这样不管他们学到了多少知识，会对社会未来有多大贡献，但是这个人是善良的，是充满着对世界的爱而成长的，不会对社会造成危害的人，这样他们就已经发挥了很大作用了。

因为我们不能因为分数来决定一个人的才能，所以我们要学会去挖掘他们自身有的才能，而不是他们掩盖他们的潜在的优点。

这样才真正的是我们教育制度所需要的，“人人可教，皆可成才”。

像西方现在的很多教育就是让孩子返璞归真，让他们在靠近大自然，用自己的本能去学习，让他们在被爱的包围下成长，真正的做到“有教无类，因材施教”。

所以我们也要学会将我们优秀的传统教育方式和现在西方的教育方式结汇起来，让他们从小就在被爱的环境下，怀着感恩的心，快乐的走上求学之路。

由于人是在广东，所以看的是粤语版，在那里生活了很多年，大部分都能听懂，所以我对这部片子，第一个不满意的地方就是字幕根本牛头不搭马嘴，有的地方明明说的是20，字幕却是写的10，有的地方根本没有这段台词或者是台词根本没那个意思，字幕却强行加戏，所以我怀疑这是直接引用了国语配音版的字幕。

第二个吐槽的地方就是，众所周知，这部片是港片，所以理论上来说应该粤语是原音的，但是有很多演员却是配音，你说这要是陈乔恩不是香港人，要配音很正常，但是有些人例如那对兄弟，很明显大部分地方就是后期配音，还有篮球队的高个队长（为什么会说他们是配音？

因为他们的声音与其他人有着强烈的违和感，而且很明显他们现场说的也不是国语，看嘴型可以看出来），作为香港人，电影台词也要后期配音，这是什么原因呢？

而且这部电影的配音实在差，原音国语的，粤语配音配得好的不是没有，例如西游伏魔篇，大师兄一部原音是粤语的电影，里面却有大量台词是后期配音，而且配得shi一样，这个原因让人费解。

第三个吐槽的地方就是，剧本太过于老土。

当然这些题材的电影，不论怎么样剧情都不会太过于离谱，都是有经历的老师让一堆坏学生浪子回头。

但是这部电影实在是太过于平铺直叙，每个学生和他们家长的感情转折都太过于突兀，过程基本没有让人有共鸣的地方，就这么一点小事儿，所有学生就突然变好了？

变得听话了？

每个问题学生，都刻画得太过于极端、片面:兄弟俩一个沉迷游戏，两兄弟喜欢打架而且偷父亲的钱、男人婆因为父亲的重男轻女，偏心，仇恨他的父亲（补充一句，男人婆丝毫把这种偏心怪罪于她的弟弟，我觉得很奇妙，这个年龄的学生真的可以这样爱恨分明的吗？

我以前同学遇到重男轻女的情况时都会十分讨厌她们的父母和弟弟，因为她会觉得弟弟抢走了属于她的爱，而男人婆这么懂事，真的体会不到她父亲对她深沉而内敛的爱吗？

当然这里只有可能是我见识少，井底之蛙而已）、巴基斯坦老哥因为祖籍是巴基斯坦，所以经常被怀疑是恐怖分子，觉得自己跟香港格格不入、还有一个跟奶奶相依为命的，勤工俭学，人长得帅，懂得孝顺，这样的人为什么会跟上面的人混成一块儿啊……他们每个人看起来都是可恨之人必有可怜之处，但实际上他们的人设就经不起仔细的推敲。

他们后面变好的转折更是扯淡，男人婆就因为跟爸爸在大街小巷飙卡丁车，出车祸爸爸哭的撕心裂肺死去活来，就突然理解父亲的爱？

加个觉得父亲假惺惺的心理过程会不会更加自然？

两兄弟因为母亲的跑路，父亲的酗酒，变得消沉，一个沉迷游戏，一个则由于精神问题，无法集中注意力，这样的极品家庭，父亲听了班主任的一番话，突然就变样儿了，戒酒，跟儿子谈心起来，丹哥这是给他们父亲灌了迷药吗？

这样的转折也太过于直接粗暴了吧，没有任何波澜。

巴基斯坦老哥的转折其实也没有多大的问题，毕竟是一直被人歧视引起的自卑心理，客服了就没多大问题了，只不过，这一上台唱对面的女孩看过来，这种自卑心理就能迎刃而解了吗？

太过于儿戏了吧。

跟奶奶相依为命的小伙子就最扯淡了，正常来说这种人应该会变得老实憨厚，不会到处惹事，或者干脆是另一个极端，去混社会，无恶不作那种，他却是两者结合了起来，外面混蛋，屋里面却是个老实人孝子，就算他就是这么个矛盾结合体，那偷东西被捉后还叫嚣，打不过还加入别人混黑社会，脑子不正常被忽悠下药，药还不忘放一瓶在家，下药还下得这么明显，拧开直接口袋里掏出来就倒，你不会下你就多看点武侠片啊，这种人不是大傻子，就是二愣子，结果被丹哥救了以后，就安心读书了。

另外拳馆老哥没看出来他skr黑社会，就是有点疯疯癫癫的感觉，跟丹哥怎么说也算是有深仇大恨，丹哥就扎了一下自己的大腿，拳馆老哥就释怀了？？？

那一刀唤醒了他的艺术细胞？

他就又开始当肖邦？？？

剧情里面不合理的地方还不止这些，前面兄弟就指出了，教室里煮面、在篮球队器材室抽烟被看到还屌得不行、发生冲突后用瓶子坑队长，害到他手受伤、就因为沉迷打游戏，被绊了一跤，就开始打架，要生要死。

就这么些学生，丹哥还是要当圣母，要拯救所有学生，而且没费什么功夫，真的把他们“引入正轨”了。

这么儿戏的剧情，就是为了衬托出主角——大师兄的无敌主角儿光环，拥有一颗圣母心，而且收到他的关怀必定会爱上他和收他影响变得越来越好。

大师兄值得无数个全国优秀教师。

这部电影最大的槽点，最值得吐槽的地方，也是我标题的，真正毁了这部电影的，正是这些垃圾的年轻演员，当然，不是所有的年轻演员都表演得差，起码男人婆和巴基斯坦老哥在几个傻子小伙伴中，演技还是可圈可点的，这次重点点名批评4个人：1、篮球队高个儿队长，这部片贡献了他傻子般的讽刺时的表情，被汽水瓶绊倒时没有半点痛苦的严肃表情，还有讽刺别人无爹妈时的死🐴脸，算是没有多戏份的路人里面，表现最为突出（垃圾）的演员，而且我个人认为这人就是后期配音，而且不是本人，违和感所有人中第二强，我实在找不到也想不起这哥们的名字，所以就称呼为队长吧。

2、酗酒父亲的两个傻儿子，汤君慈和汤君耀，这哥俩我也分不清谁跟谁，他们也不亏于两兄弟，表演得不相上下（一样垃圾），蹩脚的台词，多处的后期配音，大部分时间都是面瘫表情，笑得像哭，哭得像笑，这也是一种本事，这种反转式魔幻风表演，反观他们酗酒的父亲，用过于写实的表演，哭得感染人心这种旧式表演风格，与他们兄弟俩显得格格不入，差评（手动狗头）。

这兄弟俩这屎一样的表演，对得住他们的老父亲汤镇业吗？

3、本电影中，电影人设垃圾，骆明劼演绎得也垃圾，严格来说，骆明劼也算是个内地出品的小鲜肉，长得小帅，演技很差，这样典型的无脑型，歇斯底里型的角色，他也能演得违和感满满，这也不失为一种本事（当然我也不知道这会不会又是反转式魔幻风表演如果真是这样，算我没看懂电影，在下先在这道个歉）。

当然，差的不只是这四个，整部电影包括所谓的校花，表演更加差劲，不过由于戏份不多，锅就分不到他们身上。

总而言之，看了这部电影最大的收获，就是这帮演员将演员的下限大幅度拉低，如果有他们的粉丝在，请不要随便说你行你上这种话，如果我们真的上了，指不定真会比他们强不少。

总之，这部电影剧情⭐⭐⭐，打斗场面⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐⭐，小鲜肉演员-⭐，普通演员⭐⭐⭐，老戏骨⭐⭐⭐⭐⭐。

总的来说，这如果忽略小鲜肉们，还是能给个6分的，剧情一般，但甄子丹的表演还不错，还有劲爆的武打场面。

加上小鲜肉，4分吧，以示鼓励。

另外提一句，看了他们的表演，我觉得杨天宝和skr吴的表演，也不是太难以让人接受啦。

少有的以教育为题材的影片，结合港产片特有的动作和诙谐，确实颇为新颖。

老师本着教书育人的使命，更应该引导学生找到兴趣和人生目标，而不是单纯地为了成绩和分数。

子丹哥一句印象特别深刻：“香港只有20%的人可读上大学，那剩下的80%怎么办，难道我们就放弃吗。

如果连我们都放弃，那他们还怎么坚持”。

教育并不是要把所有人都送上哈佛，而是要让所有人都有公平获取知识的机会，另外不得不吐槽字幕组，很多翻译都是错的，而且与声音不同步，对于不懂粤语的朋友来说简直是误导。

这部电影令我感触颇深，特别是当李伟聪被人算计时，陈侠挺身而出，与拳王搏斗，最后还打个两败俱伤。

就如陈侠本人所说，如果当老师都放弃了学生，学生还怎么学习？

陈侠真不失为一个好老师。

是啊！

人人可教，皆可成才！

学生需要这样的好老师，社会也需要这样的好老师，国家更需要这样的好老师！

在中国，这样的好老师也为数不少，而随着国家改革的不断进步，社会风气的不断发展，这样的好老师每日剧增，越来越多的老师会为了国家尽一份自己的微薄之力。

在我们的身边，也不乏这样的好老师。

对于这部电影，我左思右想，最终给了它八分。

首先，电影确实很感人，印象比较深的还是父女赛车那一段。

其次，甄子丹的演技还是很棒！

虽然每次看到甄子丹，都会想到叶问，然后有时候很怕打着打着突然间喊了一句“咏春-叶问”（哈哈哈哈哈哈） 然后，电影里的打戏还是特别的精彩的！

现在说说缺点： 首先，整体的速度太快了，也就是说文戏会比较弱一点。

就是感觉小片段的故事之间，速度进行的太快了，刚开始就结束了。

不过，整体来说这还是一部很棒很不错的电影的！

勾起回忆的理想喜剧片吧，打戏不多，我觉得算不上动作片。。

回想一下自己的从前，有尊重的老师，有厌恶的老师。

电影情节确实有些理所当然，有些尴尬不合理，但是电影表达的道理是对的，表现方式有所夸张也能接受吧。

其实电影表达的就是了解，耐心，其实很多时候多去了解一个人，多去耐心跟人沟通，就能减少许多误解。

但现在这社会又有多少人有心思关心他人的生活呢。

第一次写影评，不是很会写，所以特地在评论区看了不少人写的影评。

不少人是冲着甄子丹来的，但是好像很多人不是很满意这部剧。

不说别人，单说说我自己看后的感受吧。

我是第二次看这部剧了，第一次是在公交车的推荐上看到片段后，特意回去找这部剧看的。

甄子丹这样一个会武打的老师是如何驯服这群桀骜不驯的学生的，我对这个主题感兴趣。

也许很多人和我一样。

先说整部剧的结构吧，在我看来，大致可以分为这几个阶段: 第一个阶段就是陈侠刚刚来到德智中学，6B班级的各个同学都很瞧不起这个新来的老师，我行我素，还有后面的整蛊陈侠。

这里的故事套路确实是挺老套的，不少的关于校园恶劣班级之类的差不多都是这样来体现的。

虽然这个阶段剧情有点老套，但是确实很好地体现出了这个班级学生们顽劣，桀骜不驯的一个状态，同时，对陈侠这个人物的剧情进入，给观众留下了一个基本的印象。

我们以前写作文，有“总——分——总”这样一个说法，同样的，这里就是一个“总”的开头。

第二阶段的内容故事比较多，先是由两个班级的学生起纠纷引发退学事件，然后陈侠开始关注几个问题学生的家庭情况，并帮助他们的家庭作出了改变。

在改变期间甚至与拳王发生过打斗，这也是这部剧的高潮之一。

故事太多，这里我就长话短说。

家庭和校园，其实应该是相互的，每个家庭中形形色色的因素也会造就孩子不同的性格态度，一步步影响着孩子的成长。

每一个孩子的成长都应该是去引导，而不是抵触、压制。

作为师者，应该教会每个孩子公平地对待身边的每一个人，引导他们走向正路。

同样是在成长这个大环境里，我想每个孩子更加需要的是一份积极向上，不带偏见的能量。

“我们办教育的，不是教学生怎么去考试，是要启发学生让他们选自己的路。

” “我认为我们办教育必须要有信念，人人可教，皆可成材。

” 在这里，陈侠和校长的讨论，其实也引发出了《大师兄》这部剧的一个背景条件，也是在我看来这部剧想要表达的观点之一，那就是当下的教育制度。

这一串对话就是这个观点的楔子，是藏在这个大“总分总”里的另一个“小总”。

第二阶段结束后，陈侠成了校园里最受欢迎和崇拜的人。

6B这个问题班级也不再顽劣了，看似完美的一个结局，引来了它的“转”，这里开始第三阶段。

大家都忙着备考，企图能够考上一个好的大学。

但是先天性专注力不足的关启程却在这愈来愈大的备考压力和先天性疾病下逐渐奔溃，最终选择了轻生，虽然最后得以救回，可终究错过了考试。

而我们的主角陈侠，就成为了这个教育制度所引发的惨案的“背锅侠”。

关于教育制度这个观点，虽然也是《大师兄》所要阐述的观点之一，但这部剧却将这个点阐述的有点简单草率了。

除了前面的和校长对话以外，就只有在对陈侠的内部聆讯中，通过陈侠的台词体现出来。

关启程的这个事例就显得有些含蓄，按照我们以前的话，就是“主题不够突出”。

最后就是第四阶段了，这也是最后一个阶段，同时也是这部剧的第二个高潮点。

从问题学生李伟聪在第二阶段的所作作为切入点，引发了罗健英的堵门事件。

故事到这里，也是为整个剧情画上了一个完美的句号，罗健英陈侠两人终于将尘封了十几二十年的的往事作出了了解，6B的孩子们也都成功完成了考试，去追逐自己的理想，德智中学最终保留了下来，陈侠也重新回到德智中学教书。

“总分总”在这里完美了进行了“总”。

最后我也来个总结，《大师兄》这部剧的评分略低，可能是因为大家的喜好点不一样，有的喜欢体会剧情带来的观点，有的喜欢探寻剧情的发展，对此，我不予以评论，我就按我自己的想法来说。

这部剧的剧情在某些地方确实会有些老套，对于部分情节的把握和体现不是很清楚，一部教育片但高潮却都是通过打斗来体现的。

但是换个角度来说，整部剧的剧情流畅，叙事完整，没有什么太大的漏洞。

作为教育片，这其实是一部蛮适合学生和教育者看的片，孩子应该怎样成长，他们的成长需要什么，《大师兄》确实能够启迪人们的思考。

《大师兄》，虽然最初我是冲着甄子丹去的，不过，这部电影确实不止有甄子丹撑场，这部电影十分制的话，我会给7.5，如果没有甄子丹大概是6.5，抱歉这是很偏见的评分，但这部电影，如果让我最公正地形容的话，是一部很适合放松地看，但能让你收获更多，而不仅是娱乐的有关动作、喜剧和教育的电影。

这是一部，讲述一个没有教学经验的老师，陈侠，在自己决定和老师的推荐之下，成为德智中学里一个很多问题儿童的班级的班主任，当然，一个有纹身的老师，不会仅仅是一个普通的老师，而一个学生，之所以成为问题儿童，都是有原因的。

而这部电影就是通过陈侠为了把问题学生们劝回正轨，在上课时的教育场景，和为了深入了解学生情况时去家访的情节推动剧情，逐渐地揭露这一个个的“迷题”。

当然，这部电影是有难以忽视的缺点的，大概是由于电影篇幅的限制(或者是导演...)，“学生们改邪归正得太快了”，并不是某种恶意的嫉妒之类的，只是觉得，既然是足以长久地影响那几个学生们的心态的家庭背景/心理问题，轻易地让陈侠解决是否有点太轻率了？

导演太执着于完美解决了，而按五个学生所能分配到的戏份，我宁愿陈侠其实没能拯救完五个学生，或者是，大多数学生只是“被启发到了”，就是，至少看到光明，和从陈侠老师身上看到了一些，自己知道可能做不到但是正确的品格了。

而《大师兄》表现出来的，尤其是在双胞胎的事件上，难以忽视地在赶剧情，总有种少看了一集的感觉，其他的话，就是在一些部分有点不合逻辑之类的吧，例如陈侠在中学课堂上用香烟提问、还有在更衣室大战后没有遇到太多法律上的问题等等。

不过，这部电影倒也不是一无是处的，例如，两段打戏一如既往地痛快和流畅，所以喜欢甄子丹的打戏的观众依然不会失望；在逐渐揭露陈侠当老师的原因，和他的往事以后，这个角色会变得丰富和饱满不少，他是真正为了“培育后代”而当老师的，以及，他也不是一个高高在上、没有罪过的人；还有，这部电影，讨论了一些有关“教育”的话题，“人人可育，皆可成才”、“如果连老师都放弃学生的话，那谁来教育这些学生？

”，这些并不难得见到的话语，很多人往往听到的时候，心里都会隐隐地略过一丝轻蔑，因为在内心的深处，根据经历、根据“推测”，我们知道，真正能做到这样的老师实在太难得了，甚至是不存在的，但当一个真正地以它们为信念的陈侠，一次又一次地证明，有！

真的有这样的老师，真的有这样愿意相信和坚持一个个地把学生拉回正轨的老师时，多多少少，还是会被这样的美好打动到的吧。

剧情，确实不是一流剧本，但也不算一部一无是处的三流电影，希望各位酌情评判。