奇迹的缔造者

(1) 海伦是一个聪明的孩子.聪明的孩子都有些敏感.可以想象出,又盲又聋的她,处于双重孤独之中的恐惧与悲伤.当她意识到自己无法表达自己的意思时那种绝望,也就不难理解她为什么会疯狂地踢打,哭闹,在地上翻滚,吼叫,直到精疲力竭.难怪沙利文见到她时,说她像一只小野兽.是啊,她像一只想引起别人注意的,想让别人明白自己意思的小野兽.，这就为家长带来了负担。

(2) 对于家里出现像海伦这样的成员时，一般父母都会在两种极端的方式选择一种，要么过度溺爱，要么放任不管，而很显然剧中的父母属于前者。

在日常生活中，父母对海伦无微不至的照料，甚至付出比对待常人更多的爱，但在关心和抚养她的同时不要忽略应该积极地寻找更好的教育方法，以有效地弥补缺陷，这样才能让她在家庭的关爱下健康地成长。

但海伦的父母一直将海伦留在身边，让她过着“自由”的生活，使她养成了自卑、孤僻、任性、固执，甚至是自私自利的性格。

同时也限制她与外界接触的机会，导致在对外交往、接触陌生人等方面产生障碍。

（3）在这部影片中，还有一个人物一一海伦的哥哥。

他自始至终对海伦都表现出恶劣的态度，其原因有以下几点: 哥哥从小看着父母对海伦的溺爱，甚至比健康的他得到更多的爱，他心里觉得不公平，觉得受到冷落；哥哥在安妮的来临后，表现出异常的高兴和支持，他很乐意配合安妮的教育计划。

在安妮的成功教导后，海伦的行为有所改善，于是他对海伦的态度也随之转变，流露出发自内心地对妹妹的关爱和照顾。

尤其是坚持了老师对海伦的继续教育，而让父亲真正的看到了他。

总结:《奇迹的缔造者》这部影片让我们体会到一个家庭对残疾儿童教育的影响性，启示有相似经历的家长们该如何正确对待自己有缺陷的孩子。

同时更突出残疾儿童教师的重要性。

我们了解到盲童在气质、能力、兴趣性格等方面的人格特点。

探索出其影响因素有，认知局限性的影响，早期生活环境的影响等。

作为一个特殊教育专业的学生，看完之后深受鼓舞，而且也对莎莉文老师的做法深表敬意，首先是做到不放弃，其次找对方法，然后就是爱。

但是在这个过程中是需要父母完全支持的，不然是进行不下去的，其中很幸运的一点是海伦生在了一个有经济支撑的家庭，然后就是父母对她能够变得更好的希望，再就是社会的关爱，才能有如今的海伦。

另一方面对于一些也没有经济支持，没有父母的爱的特殊小孩，我们更加要关注、支持。

每当我们抬头望着湛蓝的天空，听着耳边的鸟叫虫鸣，，我们会庆幸生活在一个无比美好的世界，可是我们不知道的是还有很多人一出生就被没收视力还有听觉，在从前，属于特殊儿童的黑暗的世界我们从未涉足，但现在，我们深深的了解着这个世界，了解着那些孤独的孩子。

他们就如电影中的凯勒一样，活在一个漆黑无比的世界，在深远而又空旷的境地中，沙利文老师如同一束劈开万物的光芒，吞噬着黑暗。

在那个时代，教导一个特殊儿童是多么的困难，可是沙利文老师因为自己体验过那种痛苦，她不愿海伦像她一样在孤儿院长大，她拼尽全力教育着一个连生活都不能自理的孩子，耐心，爱心，素养，知识储备等一样都不能少，她的严厉是海伦成长的催化剂。

沙利文老师是一个值得我们学习的榜样，或许有一天等我们学成归来的时候更能体会到她的艰辛，更没能发现她的伟大。

比起其他特殊儿童来说，海伦是幸运的，至少她还有疼爱她的父母，还有可以改变命运的机会，比起特殊儿童来说，我们又是何其的幸运，我们更要努力的储备知识培养教师素养，不负韶华

海伦凯勒的故事，从小就萦绕在我们的身边，我们感叹过海伦的悲惨，感叹过苏利文老师教育过程中的重重困难。

现在，我是一名特殊教育专业的学生，是未来的一名特殊教育老师，我所从事的工作是苏利文的延续，更是苏利文的升华。

在这部电影中，我学到了很多特殊教育的手法，也真切地感受到孩子父母的艰辛。

一股光荣的使命感油然而生，更坚定了未来教育发展一定会越来越好，是老师改变了孩子的一生，谢谢你，出现在这些孩子的生命里！

我想我真的是过于脆弱。

即使是熟稔于心的海伦凯勒的故事也让我无数次的沾湿了袖沿。

当书本上的黑白字体赫然变成历历在目的影像时，我终究还是被触动。

可能会觉得有些老套。

可能会觉得无病呻吟。

若不是真正的目睹，你无法体会莎莉文小姐的伟大。

『她看的见，因为我希望她看见』海伦不需要同情。

所有的人都应该被尊重。

只是现实。

令人心寒。

但愿所有人都能在看了这部电影之后。

对这些平凡的人们肃然起敬。

这也是我的微薄小心愿。

深夜12点看完这部影片，哭得稀里哗啦。

老师的伟大在于他把helen看做一个平等的人。

我能理解helen对世界的无助变成了发泄，而老师逐渐把她改变的不易。

这一刻，文字是苍白的。

当老师把她带到水泵那里，她终于知道了water的意思，他知道了所有的东西都有名字，她第一次笑了。

他亲老师的那一刻，任谁也得感动了。

love

这是一部值得观看和学习的电影。

剧中从三个视角出发。

1.莎莉文老师从不愿意去，到对海伦付出真心。

2.海伦的情绪认知，从大哭大闹，甚至有暴力行为，吃饭不坐在座位上，用手在别人盘子里抓，到安静听话，学习到很多单词。

3.海伦的父母的心理的变化。

从不信任到信任，从母亲支持到父亲支持。

在莎莉文老师的一次次教的过程中，她采取的是以手语的方式去进行教学，把手放在海伦的手上让她感受。

带她去大自然中感受花香，触摸草地，嬉闹玩水。

当她拼出面包牛奶时就可以得到相应的东西。

在电影中有这样一个细节让我很感动。

莎莉文老师刚去的时候海伦很抵触，于是将老师锁在房子里，并将钥匙藏了起来。

后来，当她学会水water这个单词时，她向她的妈妈要了钥匙给老师。

其实她都懂得，也都记得，只是在面对一个陌生人时，她害怕恐惧。

莎莉文老师是伟大的，海伦的父母是伟大的，她自己更是幸运的。

电影中的老师之所以对海伦一直不放弃，悉心教导，在我看来，有很大一部分原因是她小的时候在收容所长大，老师有着噩梦般的童年经历。

除此之外，老师真的想通过自己的努力，让海伦像一个正常人一样生活。

通过各种强化，方法，让海伦自己亲身感受……我们可以看出老师的无私伟大，是一步令人感动的电影。

看完之后，我想到了，如果一个孩子某些方面存在先天缺陷，我们人为方面上的干预，能够给她带来多少消极或者积极的影响，可塑性有多大。

我觉得，这值得我们每一个人思考，在这方面，我们还有很多发展的空间。

“我爱海伦 非常非常爱海伦”“同情一个人完全是浪费精力， 你们的爱是比聋和瞎更大的障碍，想保护每个人是不行的，自己必须学会保护自己， 寄予什么希望，将来一定会实现。

”人生从来都没有真正的绝境。

当上帝为你关闭一台门而忘给你打开一扇窗时，你应该自己试着打开那奋斗之窗，从而微笑着面对生活，迎接日出与希望。

海伦曾经堕落，但安妮老师把她从深渊中救了出来，给予她温暖。

即便在教学过程中，海伦的倔强、粗鲁、没有教养激怒了莎莉文小姐。

安妮把海伦教训了一番，并教育她，使她懂得了礼节，变得乖巧温顺起来。

在海伦的成长中，父母对她百般溺爱，以致他们无法跟女儿交流。

小小年纪的海伦性格十分刚烈，只要有一点点不满意，就爆发出激烈的情绪。

例如，乱摔东西或乱打人。

父亲想把她送到孤儿院，可是母亲舍不得，其心理所要承受的压力是可想而知的。

奇迹的缔造者,就是她的教师———安妮·沙利文。

沙利文用她的一生创造了一个特殊教育史上的奇迹.海伦成了名人。

她有知识,有教养，有智慧，有爱心，让我们知道了：有爱无碍。

我曾经看过海伦的自传体小说《假如给我三天光明》，书中点点滴滴渗透的都是沙利文的爱。

海伦是一个聪明的孩子。

聪明的孩子都有些敏感。

可以想象出，又盲又聋的她，处于双重孤独之中的恐惧与悲伤。

当她意识到自己无法表达自己的意思时那种绝望，也就不难理解她为什么会疯狂地踢打，哭闹，在地上翻滚，吼叫，直到精疲力竭。

难怪沙利文见到她时，说她像一只小野兽。

是啊，她像一只想引起别人注意的，想让别人明白自己意思的小野兽。

沙利文，这位坚韧之爱的使者，使海伦开启生命，从黑暗走向光明，由孤独到充满温情，并使她拥有了开启知识的钥匙。

当她明白了“水”的意义，就是在她手上流过的清凉而奇妙的东西那一刻起，她开始以充满新奇的眼光看待世界上每一种事物，也让她内心中对知识的渴望和聪慧的天性得到满足和显露。

世界万物都是可供她学习的东西，都能给好奇的她以启迪。

沙利文，这样一位天使，她从未把海伦当作一个残疾的孩子。

她一定知道孩子的心灵就像溪水沿着河床子百转千回，一会儿映出花朵,一会儿映出灌木，一会儿映出朵朵轻云。

是啊，孩子的心灵和小溪一样，还需要山涧泉水来补充，汇合成长江大河，映出连绵起伏的山峰，灿烂的蓝天。

每个老师都能把孩子领进教室，但并不是每个老师都能使孩子学到真正的知识。

我是一个特殊教育专业在校学生，我不知道未来我会如何对待我的工作，我的学生，看过了这片子，内心有许多感触。

我希望我能有很多的爱心，更多的耐心，能够全心为了孩子，哪怕需要一个月来让一个孩子学会鼓掌，就是收货。

当海伦问老师,什么是爱时,沙利文说：“爱有点像太阳没出来以前天空中的云彩.你摸不到云彩,但你能感受到雨水,你也知道,在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会师多么高兴啊？

爱也是摸不到的，但你却能感到它带来的甜蜜，没有爱，你就不快活，也不快乐......

从社会背景方面可以看出，当时的社会对残疾儿童是没有很好的教育体系的，大多数家庭最终会选择把他们送去福利院，没有治疗没有教育，但通过电影可以看出，一旦得到教育他们也是可以拥有好的发展的，和现在的社会现状相比该情况虽有好转，但是需要努力，而作为该专业人员的我们需要更加努力。

看完电影，我首先想到的是，我要努力学习努力工作努力挣钱，因为如果我不幸生了这样的孩子，我绝不能抛弃他，我如果不能治疗她，我至少不能输在经济上。

还有就是学到了对于有障碍的孩子，在教育的时候不能过分同情，要找对方法，如果方法是对的再难也要坚持。

当然，真心的关爱也是不可缺少的。

说实话，如果不是上课时集体观看，我不知道自己会不会找它来看，即使无意中发现，也很难坚持看下去，因为，这里面的海伦•凯勒和沙利文小姐，与我心目中的简直就是天壤之别，以至于突然意识到影片讲述的就是她俩的故事，着实吃了一惊。

从来没想过沙利文小姐是这个样子，从小到大读到有关海伦•凯勒的文章，我就觉得沙利文小姐应该是个温柔美丽的女性，而海伦•凯勒呢，从小就秉性善良，是个天生的小天使。

不过，这只是小孩子的天真妄想，电影中呈现的，更接近于现实。

因为是后天生病致残，自己无法与外界交流，加上家境富足，父母宠爱，小女孩很快地就养成了古怪、暴躁的脾气，俨然一个小野蛮人。

而沙利文小姐，自己就曾是特殊学校的学生，视力近盲，只有如此的个人经历，才能体会到常人无法了解的苦痛和需求。

很敬佩海伦的父母，虽然他们的纵容溺坏了小海伦，虽然他们几乎要放弃，但还是他们，为孩子找来了最后的希望，也是他们，忍受古怪的沙利文小姐，抵住心中的悲痛，将孩子交予她，但愿为孩子做到最好，一切都是出于爱。

海伦的同父异母哥哥，表面上看起来玩世不恭，对什么都满不在乎，时常嘲笑小妹妹，与父亲发生激烈冲突。

但是，当沙利文小姐出乎意料地强硬对待小海伦时，詹姆斯不禁问沙利文：“为什么你对海伦没有同情心呢？

”沙利文小姐看出了他漫不经心外表下的自卑：“同情别人是浪费精力，更可悲的是自己同情自己！

”此后，詹姆斯找沙利文小姐谈心，原来是父亲的杰出成就和对儿子的期望压得他喘不过气来。

正像沙利文小姐起先对海伦的父亲说的，试图保护别人或为别人说话都是没有用的。

“他们的唯一希望是学会保护自己或为自己说话。

这就是我正教海伦的。

你现在要求她什么，就是她将永远成为的。

”她想保护唯一的亲人—自己的弟弟，可是没有用，病魔夺去了他的生命，这成为了她一生的痛苦和教训，因此，她不允许无意义的帮助，她要求自己坚强独立，也要求别人这样。

Annie Sullivan: It’s no use trying to protect or speak for other people. The only hope is to teach them to do it for themselves. That’s what I’m trying to do with Helen. What you demand of her now, is all she’ll ever be. James Keller: How is it you have no pity for Helen?Annie Sullivan: To have a pity for someone is a waste of energy. Feeling sorry for ourselves is even worse.