追光的日子

本可以像“女王的教室”弄个十一二集的挺好，那样也会更紧凑。

可非得硬怼成30集，整的跟“乡春爱情”似的，很多情节和对白磨磨唧唧的车轱辘话。

30集是规定吗？

不达集数不过审！

就像我现在非要凑足140个字否则不能发表....................................

怎么说呢？

还是感觉你要是想唱歌的话，你就好好唱歌吧，不要掺和别的了。

看了这个剧就明显感觉很容易出戏，因为其他几个就是那个演员的样子，我一看到王源我就出戏，任敏也是感觉不适合演高中生了，眼睛瞪着，就是没有任何情绪的怨怼的感觉，情绪没有一点递进，王源好像每次到他就是另一个画质，之前看他粉丝和三字粉丝打架说皮肤不好我还挺震惊看了这部剧相当于坐实了

我相信大多数看演技看剧情的观众都是奔着高考和郭京飞去的，所以固然会在观影时忽视王源，任真（这个女演员我甚至不认识）的演技，但从郭京飞视角出发，这部剧的核心应该是大多数学校缺老师，在郭京飞同学聚会时，那些富同学所侃侃而谈问学校缺的是什么的时候，他道出了缺的是老师。。。。。。。。。。。

寒假回家和爸爸妈妈弟弟一起看的，没想到他们还会看这种高中校园剧，有点意外但跟着看下来还蛮惊喜。

人真的无法同时拥有青春和对青春的感受，这也是我每次看青春片都会无比羡慕主角们的原因，我好像再也遇不到这样纯粹的感情，这样多的一起努力的朋友，这样好的对未来充满希望的日子了……身处其中的时候不知道那些有多珍贵，一心只有成绩和分数，错过了太多，也有太多事情没有记录感受和体验了，我的18岁苍白如纸，我的整个青春期都是如此乏味，错过了好多人好多事，以至于毕业将近六年之后才突然开始报复性社交娱乐沉溺于各种爱甚至畸形的感情。

好喜欢剧里的王放，阳光洒脱，痞里痞气的外表下是一颗真挚的心，他的爱太纯粹太拿得出手了，可是过了高中之后真的还有这样的男生吗？

最后结尾任真和高远也蛮让人遗憾，石头剪刀布，我们都说了谎，也许缘分只够支撑我们一起走过这一年的时光，结局她乘的飞机他是机长，但是这样真的够吗？

如果可以停留在刚高考完一起烧烤的那个晚上，每个人之间都有未说出口的话，都有留白，一切都还未有定数，那个夜晚好像才是最好的。

其实还蛮不错的，虽然离开高中已有五六年，但仍能触动到我。

更像单元剧，每“解决”一个学生的难题为一个part，在故事顺畅丰富的同时，却也略显呆板坚硬。

因为人不是静态的、刻板的，不像一座拦住你的山，你跨过去了就是跨过去了。

人是会变化的，那种脱胎换骨重启人生的安排真的没有说服力，其实更想看到焦虑、纠结和迟疑，这才是高中生正常的心理状态吧。

大部分的学生都是因为家庭原因有心结，夏凡的部分蛮出彩，晓辉这种靠享受别人的景仰、不停PUA而试图掌控别人，从而获得满足感、巩固自己地位及权力的普男真是纯纯大傻逼。

外貌焦虑和自我认可这块真的有深挖，就算寄托的载体不存在了，但仍要重视观念的改变。

整部剧最好夸的是剧情没那么悬浮。

没有直白的追求和浪漫的诠释，又的只是一直挂在嘴边及心头上的成绩，以及像触碰却又收回的手。

太懂从高中毕业的人、早已告别高考的人会被哪些点感动，那是团结的、热血的，和好朋友们相伴、一往无前的时光。

无数次又喜欢又难过，喉咙痛得厉害，像四年多前高考的余痛。

因为读研的我深知，不管你曾单纯地认定那段时光对你而言你有多重要，你还是会忘记她，然后同曾经重要的人渐行渐远。

看了开始两集我就只有一个感觉，这个背景应该是平行时空的吧开始剧情一个忽然出现的男主曾经的学生找人打他，让人猜测两人又什么过节，不过大概率是误会，毕竟主角嘛，都是大道圣人活佛临世，不可能作恶的。

然后出现了一个主要的女性角色，男主表现出的态度也是友善的，然后女的觉得男主是混混，原因大概是花衬衫和后颈头发比较长？？

这是什么神仙刻板印象啊，我知道这样大概是为了后续水故事因为一些事情得到他的帮助，改变了，信任了，可这原因也太牵强了吧。

然后男主当上了老师，第一天又是被学生整蛊了，越看越让我想起龙樱，也就是不敢写男主是黑社会跑去当老师，可这都2023年了，为什么还有这种剧情啊，明明现实中你再私立的学校也不会有学生会如此对一个素未谋面的新班主任吧？

更新：评论里一再出现类似于“央视都宣传”“央视都说好”“新闻联播都播”“教育部都宣传”“你怎么能说不好”“难道你的水平比他们还高”……balabalabala。

怎么说呢我尊重你因为以上因素就给这种剧打高分的权利，但是我也有权利不同意你以及可怜你。

不明白就别来回复了，我们不是一个世界的人。

———————————————反正你也不知道这些人是某个角色演员的粉丝呢，还是因为没有任何评判标准看见个菜就能一边吃一边叫好呢还是他们大概也就配这样的剧作水平，正所谓客户群找对了。

作为主角团唯一有演技的担当郭京飞不是应该贡献高水平演出来带动其他明显还青涩缺乏经验的角色吗？

可好，他第一个垮。

这都是演的啥呀？？

用0.25倍慢动作和面无表情苦大仇深来表达人物职业身份转换后的低谷？

不是不可以，实在太套路，而且套路都没有表现出色，而是很差。

我知道你想表现人物颓废消沉，但是不好意思我只被你的表演传递到“装什么装啊/能不能快点”的情绪。

这显然是失败的表演了。

其他年轻演员都懒得说了，反正有的是人追捧。

我真不知道评论满分的那些人你们到底是认真的吗？

本人10年高考，算是与剧集中同一时期的了，严重怀疑我上的高中是假的，要不就是电视剧是假的，师生关系真的可以这么糟吗？

现在高分剧主打的就是一个真实与演技，可这部剧与真实丝毫不沾边啊，那个时期不可能人手一个手机吧？

一个班一半人有就不错了，何况女主家条件还是不太优越的；从校长到老师再到学生家长，给我的感觉就是这是那个时代的中国吗？

私以为《灿烂！

灿烂！

》比现在的剧名能更好的概述这个剧。

在这部剧里，没有狗血，没有碰瓷，只用2010年左右的年代暴露现在仍然存在的青少年问题。

复读丢人吗？

留守儿童孤独吗？

二胎家庭幸福吗？

被pua自己知道吗？

性取向有问题吗？

打压式教育有错吗？

······在郝楠来到十四班之后，开始认真的剖析这些看似看不见的心理问题，在他也承受着强烈的心理压力的同时，仍然将身处水深火热的青少年陷阱里的孩子一个个救出，剧中有两次整个班都去为他求情的片段，又尬又热血的。

编剧真的很细节，各种情节安置的特别合理，也在一些日常口语化表达上下了功夫，一看就是仔细研究过学生时代各个角色特性和经典语录的。

记得有一个片段时李主任和白老师寒暄，一上来就说今天衣服挺好看，白老师说之前就穿过了，短短几句话让我还以为这是纪录片。

剧里有些男生一开始很可恶，后面改变洗白了，我只想说在现实中，这种男生从小到死都不会改变的，恶就是恶，坏就是坏，他们坏的样子也非常写实，我甚至可以对应到我们班上某些宝······当然了，整部剧说起来真的很像纪录片，那种压抑的氛围，虽然我的高三是在疫情中度过的，但少有的几次晚自习也都是这样的氛围，虽然辛苦，但真的是高三生涯中闪着光的日子，又想回去又不敢回去，或许那段时光就是我们最勇敢的时光。

高远和任真，本来我还真磕不起来，两个心里都有创伤的孩子，他们的遇见也许也是伤痛少一些的任真治愈了高远，但看到高远写在课桌背后的RZ还是忍不住了，一方面在想他怎么写上去的，一方面又感觉真的好纯爱······本来整部剧都没哭，到最后一幕幕放映他们的人生履历时，直接泪崩，这明明是在真实故事里才会出现的介绍人物方式，可是放在这部剧里却一点也不违和··或许是因为我真的相信了有他们，有十四班，才会在那个时候泪奔，大家都奔赴了各自的人生，平淡普通，却闪着光。

是因为他们年轻的时候，就追着光，走了那段路。

高三十四班，毕业快乐。

提起现实主义教育剧，观众的印象中往往是那种死板的、说教性的，聚焦社会中可能涉及到的许多教育话题，比如高考、鸡娃、起跑线、内卷等都会成为教育题材剧的标签，甚至存在贩卖焦虑的嫌疑。

但是目前正在央视一套播出，优酷同步播出的写实教育剧《追光的日子》却大不一样，带给了观众截然不同的观感。

《追光的日子》由韩天执导，苏浩旗联合执导，郭京飞、任敏领衔主演，王源特邀主演、许诗悦、刘小北、何廖侣匀、赵蕴卓、鹿骐、孔冉、马昕墨、张迪、杨青联合主演，讲述了“不羁老师”郝楠和一群性格迥异的学生如何一起明确了自己的梦想并勇敢追求梦想的故事。

一口气追了十几集之后，梗姐三个关键词来概括：怪、燃、真。

所谓的怪，是这部剧的整体画风不似以往看到的青春剧或者教育剧那样正统，放荡不羁的老师是怪，名为差生实则颇具学霸潜质的学生也是怪，很显然，这是一部非典型的青春剧，也是一部非典型的教育剧。

看上去燃和真是写实教育题材剧的标配，青春总是热血的，而教育总是折射现实的，然而《追光的日子》却写出了不一样的燃和不一样的真。

非典型青春剧一句话概括《追光的日子》，就是一个不靠谱的老师是怎么把一群不靠谱的差生送入高考考场，帮助他们实现人生梦想的故事。

郝楠（郭京飞 饰）离开教育行业已经三年了，他在出场的时候长发披肩，穿着花衬衫，开着台球厅，手下还有一帮小弟，很难想象他曾经是人民教师，且之后还会重新回到教育行业。

诚如他的名字“好难”，他的人生路一直不顺利，之前在学校没有处理好和学生的关系，导致学生报复砸了他的台球厅，生意失败兄弟们面临失业，昔日好友向青云中学推荐了他来当老师，给了他一次“重生”的机会。

重回教育行业并不顺利，不仅是因为他三年空白的教育履历让教导主任对他“另眼看待”，更是由于他三年不光彩的“混混历史”恰巧被学生任真（任敏 饰）撞见，导致学生们也对这个放浪形骸的老师心存质疑。

郝楠所带的班级不仅是即将面临高考的高三班，更是青云中学最差的一个十四班，全年级排名垫底，学校也不重视，学生们也极度叛逆。

果不其然，郝楠的第一堂课就被学生们来了个下马威，但正是三年混混的生活经历让郝楠更懂得能屈能伸，也更能站在学生的角度平等地看待问题。

因为他和十四班的学生们一样，也曾面临人生低谷，也曾不受人重视、遭人白眼，但不管皮是怎样的，骨子里的郝楠却是一位拥有极高数学教育造诣且为人正直的好老师，因此他相信十四班的同学们也并非是低人一等的学渣，而只是没有被更好地教育。

《追光的日子》怪就怪在郝楠是一个非典型的老师，他的教育也是不按套路出牌的，但所谓垫底的十四班学生也是非典型的，他们虽然“差”，但却各有优点和难处，在与郝楠的磨合中逐渐找到了人生的解题思路。

比如任真，她本是学习中上等的孩子，但因为不靠谱父亲的“忽悠”而落榜，最终作为复读生进入十四班。

高远（王源 饰）曾是成绩突出的校园男神，但由于一场家中意外变故而休学一年，回来后变得郁郁寡欢，对学习上课都不上心，沦为了学渣。

王放（刘小北 饰）也曾是学习前五的孩子，但后来在父母的忽视之下变得叛逆厌学。

相比那些“卷”得要命的青春剧，《追光的日子》更希望聚焦那些不卷的学生，展现他们的心态、他们的迷茫，在一位不正经的老师的鼓舞和呵护之下，重新找回了人生的正路。

就像郝楠在公开课上所说的那样，这些孩子的资本就是年轻，这些孩子的武器就是青春，因为年轻他们有更多可能性，也有更多试错的机会。

燃、喜感、热血是青春的代名词青春剧总是伴随着高燃热血和青涩的喜感，《追光的日子》也是燃点与喜感并存的。

如果以情感作为轴线来划分该剧的话，那么可以分为三层：同学情、师生情和亲情。

燃点往往与情感息息相关，因为同学之间的仗义、老师没有缘由的“护犊子”和永远都会作为避风港的家人才造就了本剧的燃点。

《追光的日子》燃就燃在郝楠与十四班同学的师生情上，他作为一个非典型的高三班主任，并不如李亚玲主任那般古板，而是不墨守成规，敢于公然反叛不平等的校规。

比如青云中学规定，学生要按照学号吃饭，因此全校最差的十四班连一口食堂的热乎饭都没有吃过。

当任真不小心排队插在了一班之后，还遭遇了一班同学的嘲讽。

气不过的十四班同学与一班发生的争执，还被学校要求写检讨书。

受到不公正待遇的十四班同学只能忍气吞声，宁可在教室煮泡面也不想去食堂吃饭，但是郝楠得知这件事之后坚决站在了同学们的身边，公然在食堂请全班同学去教师食堂吃饭，气得李主任不得不向校长告状。

不过，在郝楠的三寸不烂之舌之下，李主任和校长竟然一句话都没有说出口，郝楠不仅为十四班的同学们争回了尊严，还让校长修改了校规，改成了单双号分批吃饭，让所有的学生都获得了平等的对待。

除了师生情以外，同学情也颇具燃点，王放、贾坤这对死党虽然成绩不怎么样，但是为人都很仗义。

他们能够成为好朋友，是因为两个人都拥有同样的家庭境遇，王放虽然家境优渥，但是不受到家里人的重视，父亲每天忙于赚钱，还有一个比自己受宠的小弟弟。

贾坤的父母很贫穷，为了挣钱一直在外地打工，贾坤寄养在小叔家，但是小叔除了给他提供住宿的地方根本没有关心过他，只有一个叫艾琳的老乡对他颇为照顾。

在艾琳想要去上海打拼的时候，贾坤有万般不舍，于是王放借钱想要帮贾坤给艾琳一个浪漫的惊喜。

同学们齐心协力为贾坤制造浪漫的过程是让人感动的，但喜感的是，他们的钱十分有限，烟花放了几响就没有了。

好在郝楠得知这一切后，让之前的小弟送来了好几箱烟花，为贾坤补足了这个浪漫。

《追光的日子》节奏把握恰当，在燃的同时也不忘喜剧调剂。

在选角上，该剧也是成功的，郭京飞很适合演绎这种又丧又喜的人物，之前他成功塑造的角色如《都挺好》中的苏明成，《我是余欢水》里的余欢水都是这样的人物。

郝楠一出场就一副“好难”的样子，被十四班的同学弄的心神不宁，他的昔日好友白洁开玩笑说让他有心理问题尽管来咨询她，结果郝楠真的去了，一本正经地说自己“有病”，如果这段不是郭京飞来演绎，或许还无法达到如今的喜剧效果。

郭京飞可谓是这部剧的喜感担当，但他并非是刻意恶搞的喜感，而是一种生活流的轻喜剧，他总能不经意间将台词说得很有趣。

比如他刚刚成为任真的班主任时，见过郝楠混子时代的任真对他极其抵触，郝楠想要找她说清楚，但任真一边解开自行车的车锁，一边没好气地说着：“让开！

”郝楠却不经意地说：“我让开有用吗？

你要从这儿直接骑上去吗？

”一句话就逗笑了生气的任真。

剧中的很多台词都好像是即兴发挥出来的一样自然，但这就是生活中本该有的喜感。

《追光的日子》是写实的，即便有许多戏剧化的塑造和典型性的处理，但这部剧的燃与喜都源于生活。

真实反映高考“差生”家庭图鉴看到有网友评论说：“任真的高考和我一样。

”可见，这部剧写出了真实高考的样子。

相比那些聚焦于北上广大城市中十分“内卷”的高考状态，《追光的日子》才是大部分普通人高考时的真实图景。

虽然聚焦在了十四班，但或许好学生千篇一律，而差生却各有各的故事，这部剧没有给“差生”贴上任何的标签，却真实反映了他们背后温暖的缺失和家庭的问题。

这部剧似乎在强调一件事情：家庭的教育是先天的，学校的教育是后来的，遇到一位好老师可以弥补家庭的先天不足。

贾坤的父母常年都在外地，从来没有参加过贾坤一次家长会，甚至连贾坤在高三几班都不知道，更不关心贾坤的成绩。

贾坤生病住院，是老乡姐姐艾琳陪伴的，贾坤患有严重的胃病，李主任却以为那是贾坤逃课的借口，父母更是对此毫不知情。

但只有郝楠在听说贾坤生病之后选择了信任，只有郝楠在询问贾坤“是拉了还是吐了”，也只有郝楠在尝试着与贾坤的父母进行沟通，最终父子俩坐下来心平气和地谈心，解开了多年的误会。

当贾坤想要跟随着艾琳去上海而放弃学业的时候，郝楠却另辟蹊径地用概率学劝说贾坤，如果放弃学业之后他和艾琳会遇到的种种问题，而如果考上上海的大学则会有更多可能性。

王放的家庭也面临着亲情的缺失，二胎时代之下，王放拥有了比自己小很多的弟弟，父母则把经历都放在了小儿子身上，对王放更是漠不关心，他的父亲更是直接当着郝楠的面说已经放弃王放了。

任真也同样是被家庭耽误的孩子，本来高考530多分可以去一个很好的学校，如果当初保守报志愿或许她已经是个大学生了。

但是她却有一个不靠谱的父亲，每天酗酒，只想跟弟弟争家产，甚至有家都不回。

母亲靠着卖饺子供任真读书，家庭也并不富裕，这养成了任真敏感高傲的性格。

她不是差生，但由于高考的失利和精神上的压力，她在考试时发挥失常，复读后的第一次考试只考了300多分。

高远也同样如此，因为哥哥的意外去世而承受了巨大的精神压力，他从以前的阳光少年变成了如今性格阴郁、沉默寡言的人，他从不缺席上课，但却总是一个人躲在器材室里。

他不是学渣，但考试成绩却一落千丈，是他故意自我堕落吗？

目前的剧情还没有给出明确的答案。

前文提到过，《追光的日子》聚焦的学生也是非典型的差生，他们各有难处也各有需要治愈的地方，郝楠就像是照亮他们生活的一束光，在好老师的指引下，他们才能持续灿烂、发光。

《追光的日子》带来了全新质感的青春剧集，有燃有丧、有喜有泪，在节奏的把控、细节的处理和情感的打磨上都匠心独运。

郝楠是照亮十四班的一道光，那么《追光的日子》又何尝没有给国产青春剧带来一道曙光呢？

十四班同学的故事还在继续，写实青春剧的创作也仍在路上。