跟踪孔令学

这是一部让开我无法耐心看完的电影，可又不干心没明白影片到底要说什么。

于是看了看影评，又看了看影片，可笑可悲的是孔令学竟然有自己的影子！

是人有病还是这个社会有病！

意气风发的人民教师最后搞成半疯半傻的焦虑症。

和孔乙己同姓，一个因科举而疯，一个相信社会美好而疯！

谨小慎微只想过好自己小日子的老实人，在阴魂不散的小混混跟踪下束手无策，在浴足老板面前那么可悲，朗读来证明自己是人民教师，笑不出的喜剧！

报警有用的话老孔会疯么？

战狼里有句你有不在的时候吧，更何况象征法制的警察是战狼么？

小混混则象征破坏和谐秩序的各种潜在威胁如影随形，比如各种不公压迫和滋扰等等一直在你身后持续的伤害你，法制社会你还没什么办法！

这就不好解决了！

在小混混的滋扰下，老孔焦虑了！

后半段有人说老孔开始有被害妄想症，一种病态一旦进行，不是一下能扭转的，误判隔阂和更深更广的伤害接踵而至是必然的……从学校教育到社会秩序，从希望到结果，春天会来么？

法制还是人治，治谁，教育改革咋改？

春天也许会来……为了不要像老孔那样一身牵挂窝囊的让人透不过气，还是告诉自己学会攥起拳头吧，还会比老孔更糟么？

面对伤害反抗吧，打一下又不是让你杀人！

这部讽刺社会的黑喜剧 闹剧…… 值得欣赏品味一下 ，也许没那么无趣！

本片的主演、片名和海报都有向搞笑片误导的嫌疑。

其实感觉本片还是蛮有内涵的，往大了说，反映中国传统理念和当今社会的一种冲突，影片是通过一个小人物生活中的一个小片段进行深刻的反映。

首先是文，即为师。

“尊师重教”是中华民族的传统美德，但却在张贴着这四个大字的教室中，孔老师遭遇到了他的尴尬，也是本片冲突的起源。

老师对学生的教育完全没有效果，反倒是老师的处处受到了学生的胁迫。

孔老师代表了正统的老师形象，尊崇社会规范，过着清贫的生活。

与之对照的杨老师，拿着工资、赚着外快，生活水平和岗位职务明显高于孔令学。

孔孟之道成了放在地摊上卖的礼品，孔老师最终买了它，却是当成了板砖来拍人。

其次是武，即社会秩序的维持。

孔令学多次以报警来摆脱困境，但片中没有出现过一个警察，片中却不断的出现，需要依靠“社会上的人”来解决问题。

江湖义气显得比法律来得更有实效。

最后是人，即为人。

通过以往年代以及家教所产生的这些正统的人，该何去何从呢？

答案就是医生所说的：凡事不必太认真。

放下传统对于自己的束缚，顺应社会的现实。

在一个不正统的学校，就不需要一个正统的老师。

弃勺从教的“饭局”“彪哥”在《马大帅》里的一句台词“弃勺从教”，不想还真的就实现了，这回范伟出演的是一名中学语文教师。

《跟踪孔令学》，范伟把一个宅男中学教师的形象表现的淋漓精致，还是一惯的小人物，还是草根阶级，还是那样的敦厚与质朴，甚至有些窝囊与怯懦，总给人一种哀其不幸怒其不争的感觉。

故事起因于范伟饰演的中学语文老师孔令学在课堂上没收了正在听音乐的刘萌的手机，并且又在校门口阻止了自称是刘萌男朋友的阿祥与本校学生的冲突。

阿祥本就是个市井小无赖，于是从此阿祥开始跟踪孔令学下班，跟踪他去接孩子，跟踪他回家。

孔令学因此开始担心女儿和妻子的安全问题，于是与阿祥之间展开了一场场跟踪与反跟踪的斗争，整个斗争的过程既不惊险也不刺激，更没有惊悚的音乐与激烈的打斗，然后导演要展现给我们的就是这种生活中实实在在的真实，然而孔令学的性格中的弱点促使他没有去报警，甚至不愿意告诉家人，选择了一个人来承担这种所谓的危险，甚至不得以动用了黑社会势力来平息事情，直到最后因为过度紧张、猜忌、疑虑而患上了中度焦虑症，并且误将前去接孩子放学的妻子打成骨折。

范伟的“弃勺从教”不仅在影视剧中，生活中的范伟更是在不断的尝试变换着不同的演艺形式和不同的职业形式，从相声到春晚小品，从电视剧到电影，从配角到主角甚至监制，角色依然还是小人物，依然还是距离我们很近的身边的朋友、同事抑或邻居。

谁敢说自己的性格中没有类似“彪哥”的特征或是孔令学这样的心里特征，谁又敢说自己在遇到类似事情的时候自己的处事方式就一定是轰轰烈烈的枪林弹雨，但凡是生活中的普通人都有自己的软肋，正如影片中范伟的一句话：“年轻的时候自己的软肋是父母，现在自己的软肋的孩子。

”您的软肋又是什么呢？

尽管在《跟》中的范伟因猜忌、疑虑被一系列的事情搞的神智兮兮，患上了中度焦虑症，然而现实中的范伟却入选了“心灵富豪风云榜”十大人物。

2010年4月28日，在北京大学百年讲堂正式公布的首届“中国心灵富豪榜”评选中，主办方发布的上榜辞这样写到：他“买拐”，他“买车”，他以弱者的善良和单纯震撼观众；他“药匣子”，他“范德彪”，他以小人物的憨厚和质朴温暖荧屏。

在春晚愈发名利化的磁场，他毅然抽身而退，专注自我；当亦师亦友的赵本山依然在“乡村”徘徊时，他凭着对“幸福”的深刻理解，成功“进城”，崛起为“心灵世纪”的代言人。

幸福的“老大”在《饭局也疯狂》中还有一句台词：“幸福与贫富无关，与内心相连”，这句话虽大有调侃讽刺的意味，但相信在一切去“伪”后，生活必然依旧存“真”。

就像《跟》这部影片的开始与结尾，孔令学一直在朗诵朱自清的《春》。

春，意味着希望，意味着美好的未来，也寓意着幸福而阳光的心灵对于我们是何等的重要。

电影主要讲述了一个在「不正规」学校任职语文老师的孔令学被「社会上」的小混混纠缠的故事。

故事发生在一个东北的冬天（本片在本溪拍的），孔令学因为在课堂上训斥了一位用手机偷听音乐的女生刘萌（刘能？

）而被刘萌社会上的男朋友，在当地开理发厅的阿翔找茬。

阿翔每天跟踪孔令学，试图找到他的女儿、住处，以威胁孔令学不要开除刘萌。

本片居然是个搞笑电影？

总之我是没有看出来。。。

除了小混混塑造的让人牙痒痒之外（是真的和我初中需要的小混混一个B样，逼真到我都怀疑编剧还是演员本身是不是认真有混过一段），本片的其他人脑子都跟npc一个脑回路。

关于人设，本片除了在东北取景、东北方言以外，同样并不具备太多的东北脉络。

孔令学作为语文老师，不知其背景；妻子和另外一个数学老师背景也不清楚；小混混阿翔除了说在武馆混过之外，其他就只是混过；只有交代刘萌是父母离异，依然是典型的东北家庭伦理人设。

关于情节，面对小混混的骚扰，孔令学是黑道白道一起上，除了说报警之外没有办法，找了社会上的以暴制暴之后，又要服软请混混吃饭。

为何新东北教师（虽然不是人民教师）孔令学同志要这么窝囊？

最后孔令学落得一个「中度焦虑」、还砸断了自己妻子的腿，仅仅是因为被社会上想要给自己女朋友求情的小混混骚扰，难道这就是本片的幽默之处吗？

那也真是荒诞。

另外一个发现，目前看到的东北题材影视，无论是电影、纪录片亦或是电视剧，东北总是冬天，东北总是冬天吗？

大棉袄、暖气片、白雪黑土地永远是东北影像的主视觉，为何如此？

我脑中还真浮现不起来什么东北的夏天。

在如今烂片扎堆的电影市场中，却让我发现为数不多而又如此精致的小成本影片，着实让我感动了一把。

感动于小人物的真实生存状态，感动于范伟精细的演技，毫无破绽，将孔令学这个角色把握的细致入微。

可以说没有范伟，这部片子会失色很多。

没听过导演，没听过里面的各色小人物，也不知道编剧是谁，完全以范伟和马伊琍这两个明星作为我看这部影片的第一吸引点，还有韩三平作制片。

就是这么一部没有商业化，没有娱乐噱头，也没有炒作的一部影片在100分钟左右的时间里我竟然毫无知觉的就顺着故事情节给看完了，真是难得的一部好片子。

首先好在故事的剧本，台词很符合每个人物角色，也很有功力。

一个叫阿祥的小混混因范伟饰演的孔令学得罪了他的女友刘萌，而开始没日没夜的跟踪孔老师，而孔老师就是典型的小男人，一辈子窝在穷不拉几的小镇上当一名语文老师，每天准时的上下班，接女儿上下学，喜欢循规蹈矩的生活，唯唯诺诺，对谁都是点头哈腰，不敢得罪人，放不开，可以说他这种性格的人活在世上是很憋屈的，也很悲哀。

其实像孔令学这样的人在中国遍地都是，为了工作，为了家庭，为了生计，被迫放弃很多梦想，个性也在平淡如水的生活中被磨平了，在崇尚权力和财力的现代社会中，这种底层人士包括工薪一族只能无奈的过着每一天，在工作中只要稍有露出不好的个性时，随时会面临领导的炒鱿鱼，这是个生存压抑的社会状态，唯官员与大商人为老大，所谓搞和谐就是谈屁个人性，人性压抑太久就变成类似孔令学那种性格了。

所以在人物设置上范伟演的孔老师是很典型也很成功的。

其次，在故事情节上，完全以东北一个小镇为背景衍生出的故事，小混混的出现完全打破了孔老师循规蹈矩的生活状态，一开始我们也为孔老师捏了把汗，俗话说得罪人不得，得罪小人更不得，小人是惹不起的，孔老师就如同秀才遇到兵有理说不清，作为老师还一本正经的跟他讲道理，小混混才不吃这套，这种文绉绉的话语听得他们会起鸡皮疙瘩，于是就开始了跟踪孔老师的念头，试着站在孔老师这种人性格角度来看，他从不得罪人，也不敢得罪人，而一个小混混的穷追不舍让他变得神经兮兮，心里被卷起了千层浪，打破了他接女儿的时间，也打破了回家吃饭的时间，相当于他的生活状态就这么被一个小混混给打断了，其实这个小混混也没做什么，只是跟着他而已。

这让我想起了卡夫卡的一部小说，书名忘了，大概是讲一个上班族在看戏剧时不小心碰到了他的上司，结果他回到家后一直在想他上司会不会开除他，会不会整蛊他，最后他被自己无谓的想法给逼疯了。

回想起来很可笑，有太多人都是活在别人的影子里，失去了本身所特有的棱角，而变得战战兢兢。

孔老师最后还是请了唐老师，最后把事情给摆平了，故事还是有点刻意编剧的意味，比如醉男半夜开他家门，结果锁断了；小女孩因要上厕所，结果她爸刚好把一根拐杖放在他家门口，音乐也跟着即刻变得紧张，就彷如他的焦虑情绪，一下子被这些事给搅和了，老婆不理解他，同事误会他，最后他自己也得了中度焦虑症。

其实很多事并不是表面那样，你把一个人定型看了，自然对方是融入不到你的生活圈中了，就如这个小混混，一个混混不就是爱装逼，开了个发廊，有啥能耐，竟怕成这样，而且这个孔老师解决事情能力也是极差，在跟踪过程中，出现了很多搞笑的事，比如他本想喷胡椒给小混混的，结果喷到自己身上，满脸都是，还故意让阿祥帮他买单，他带着女儿仓皇逃走，阿祥看到那幕笑了，就如当时看片的我觉得孔老师很可爱，我想此时阿祥对孔老师应该有更多的了解，更多的敬意，而不是故意捣乱他家，另外一幕，孔老师拿了一千元让黑社会老大请阿祥吃饭，结果阿祥在电话里也说孔老师误解了，我是真心觉得孔老师人挺好的。

误解层层，还包括他与他老婆之间的关系，本来夫妻间有事一起承担一起解决，他好自己闷在心里自己解决，导致夫妻间关系紧张。

故事开头导演还特地拍了很多东北小镇街头摆地摊，卖猪肉菜等，在小地摊上导演给了好几个镜头，拍他买小玩意，但是很讽刺的是，他也正是花了三百元买了个盒子，最后不分青红皂白就砸向穿红色羽绒服的人，当时我都猜到肯定是他老婆，只是他为了找证据心切误把老婆砸伤，夫妻关系正式恶化。

不过影片有两个地方很让我感动，一是他女儿跟他说妈妈生日的事，当时觉得作为一个没有多大本事，且又老实本分的孔老师有这么个女儿真是他的福气，同时孔老师作为父亲也是很伟大的，一直悉心教育女儿向上。

另一个是在KTV里唱生日快乐歌给老婆听，当时就是简单的切换镜头，简单的生日歌词，却让我有一种真实的感动，是我们生活中能遇到的感动。

有这么漂亮的老婆还有个聪明的女儿，他是很有福气的。

最后结尾挺唐突的，当时我都没反应过来，导演为什么要这么拍，就表示他生活进入正常轨道了，刘萌上课很认真还对他笑，明显表示接纳这个老师了，这个反差也太大了吧，都没交代，但我朋友看了说结尾拍的很多，言简意赅，我说怎么好了，她说孔老师面对上课睡觉的学生不再干涉，表示他已经妥协于学生不听课的状态，表现得更为仁慈，与这个社会更相称。

小人物有小人物的辛酸，小人物有小人物的温暖，范伟真是把这个小人物形象给演活了，这部片完全可以成为影视学院编剧学与表演学的经典范例。

小成本拍出大道理，希望以后能看到更多更好有共鸣的好片子。

懦弱、善良、耍小聪明……，这些基本都已经成为了范伟的标签。

其实，以范伟的能力，绝不仅仅局限在只会演这种小人物，但在观众和导演心目中已经把他如此定位。

照此以往下去，将会大大限制他的发展，将他从一个演技精湛的影帝沦为一个类型演员。

不得不说这是一种悲哀。

从未写过影评，中午刚看完这部电影，忍不住写一点感想，一气呵成。

《跟踪孔令学》让我想起《有话好好说》。

在后者中，理智的一直在化解姜文愤怒的李保田最后不可避免地走向了愤怒，而前者中，即使范伟在课堂上朗读《春》，给学生们将两只手握在一起比攥成拳头好的道理，却还是在面对流氓跟踪的时候躲避这种可能，并且要用以暴制暴的手段摆平问题。

为什么我们明明对那好的答案了如指掌侃侃而谈，却偏偏选择了错误的选项呢？

也许会有人把这种悲剧归咎于个人的性格缺陷。

在电影中，李保田的愤怒，范伟的懦弱，都让我们看着憋屈。

但是《跟踪孔令学》中，范伟对马伊琍（片中暗示他俩曾有一腿但没走到一起）说那段话让我差点掉泪，大概是这么说的：每个人的软弱都有自己软肋，但是我们那时候，我的软肋是父母，现在我的软肋是女儿小雪。

我并不喜欢范伟扮演这个人的懦弱，但是换个语境，在命运面前，在那不由得你主宰的，往往让你尴尬被动的命运面前，谁不曾妥协，反抗，绝望？

谁不曾被那命运的利刃穿过各自的软肋？

有人评价道，古希腊悲剧的主角不是人，而是命运。

这种美学倾向从《俄狄浦斯王》中一览无余。

错的不是被杀的父亲，不是乱伦的母亲，甚至不是弑父娶母的俄狄浦斯。

没有谁是错的，如果真要找一个的话，就是命运。

这并非一种迷信。

古希腊的智者们早在孜孜不倦的求知中发现了人类的局限，这种悲剧美学毋宁是他们对这种局限的一种无奈和恐惧的反映。

但这并未阻止他们继续求知，即使知道局限，即使知道也许是走在岔路上。

这甚至可以说是一种乐观主义为底色的Manifest Destiny。

这也许是一种荒谬。

抑或就像混沌学理论透露的那样，混沌、非线性的荒谬正是世界系统的本质状态。

我们就像诡辩的芝诺精心设计的时间中和乌龟赛跑的阿基里斯，明明在理论上追不上，却又真的能追上。

不信而信。

向死而生。

跟踪孔令学，就是跟踪我们自己。

所以，经常，由于那玩弄我们于股掌之间的命运，我们明明清楚某个道理，却绝不去照做。

这也是所有文学艺术的灵感源泉。

所以，卡夫卡安排一个丑陋的大学生在旁听对K的审判时推到女看门人和她做爱，所以，加缪选择用笔去虚构一个真正的“局外人”。

这都是在命运淫威下人类对命运的反抗和对人的这种生存状态的反讽。

无奈却不愿服输的反讽。

电影里也有这种反讽的小把戏。

《有话好好说》里除了李保田和姜文的理智和愤怒的反差，是那个不经意间为姜文复仇的砸落的音箱，而《跟踪孔令学》中则是孔令学的迂腐和懦弱，以及他反复吟诵的《春》。

孔老师在洗浴中心面对老板和打手们朗诵《春》的那段堪称经典。

而我认为正是这样的小把戏可以作为电影的精髓，文学也一样。

我绝不指望一部电影或一部小说能告诉我什么正儿八经的宏大叙事，我只希望它讲好一个故事，仅此而已。

剩下的事情，交给读者或者观众吧。

任他影评家书评家在文艺之箭射出之后再战战兢兢小心翼翼地寻找一个靶子吧。

小说就是小说，电影就是电影。

我想，这是最好的文艺本体论。

现在老师真TM难做。

上课站在讲台上一看四周，下面的学生一个个都是牛X哄哄的主儿，打游戏的，看小说的，拿p4看电影的，听歌的，睡觉的，唠嗑的，打情骂俏的，玩手机的，听课?搞笑呢你！

这还不是大学生，一水的高中生，还别说，以上的事我自己都百分百干过，还不止一次。

你管他？

你还敢管他，一个个扬了二正的，眼睛不是瞪你就是翻着白眼，一看学生档案，背景爸爸妈妈舅舅叔叔丫的都TM牛X着呢，你还管人家，你不想干啦！

找家长？

家长来学校一句话不问上来就指着你鼻子骂你有没有？！

要么学生就是父母离异家庭破裂心理阴暗的让你喘不过气，你敢说他？！

他嘟嘟囔囔的问候你家人你还不敢说他，当着全班同学让你下不来台，放学之后想找他谈谈人生劝他向善，他鸟都不鸟你，回头就骂你SB，你以为你GTO能治疗人家心理创伤，其实你再说他就拍桌子摔凳子倔哄哄走出去，你拿他有什么辙？！

悲剧。

慢慢你就不管了，只要他不影响你上课，他死不死不是你儿子闺女。

问原因，都他们这帮家长造成的。

做生意的放纵孩子，当官的溺爱孩子，离异的不管孩子，成绩好的心理变态，成绩差的直接摆烂，中等的啥事不管。

考上大学又怎么样，还不是要马加爵药家鑫。

老师难做，尤其是你想做个灵魂的工程师。

我从高中就知道我做不来老师，尤其初高中，这帮孩子，太难管。

当老师，软弱了被学生欺负，强硬了自己没有资本，还惹得一身麻烦。

孔令学，一个好人，一个老实人，一个自己都知道自己太软弱的老实人，人到中年，没车没房，日子虽不贫困，中规中矩，就会背个课文摇头晃脑，娶了个不错的老婆，养了个懂事的女儿，一切算是不错。

范伟演这样的小人物算是手拿把掐，驾轻熟路。

可是他经不起吓。

他害怕自己的家庭受到破坏，害怕自己的女儿受到伤害，所以，被一个装B 的小混混吓出了心理焦虑。

这个小混混，不能不说这个演员演的太棒了，语气，表情，小眼睛，得瑟的样，一口无赖还有点俏皮的东北话，和每个学校都有的那几个小流氓一样，好惹事，好面子，爱装逼，心肠呢，又不是真的那么坏无药可救。

就因为孔令学批评了在学校的刘萌——他自己认为她是自己的女朋友，为了帮“女朋友”要回面子和手机，混混阿祥就在孔令学身后跟踪他，还威胁孔令学，意思要对他女儿不利。

而实际上，他在跟踪孔令学中慢慢了解孔令学，慢慢的对孔令学产生了好感。

孔令学实在是不知该如何处理这样的事，几次讲道理未果，可笑，和混混哪有道理可讲！

秀才与兵，还说什么。

于是，孔令学每天下班后对阿祥的反跟踪就造成了不少笑料，其中，那个黑社会桑拿店的故事最为经典。

孔令学一看在阿祥身上无法讲道理，于是，他把重点放在了刘萌身上，可是，刘萌根本就不鸟他，他只有在上课时旁敲侧击，于是，本剧最温暖的台词出现了：：“我想告诉你，人与人的关系，就像人的两只手，握着比攥着好”孔令学的家庭是温暖的，虽然他忘记了妻子的生日，但是懂事的孩子告诉了他，他努力的为妻子布置生日晚会，带女儿去滑雪，他对妻子忠诚，对女儿呵护，对家庭负责，所以，他不允许有人来破坏它。

他没有把真相告诉妻子，却不得不用谎言来欺骗家人，屡次的谎言让妻子不安，让家庭关系紧张。

终于，孔令学实在是无法忍受了，他找到了武术界的大哥，而这，却让事情变得更糟······孔令学是个不通世事的人，从他请大哥吃饭就能看出，他买的烟是差的，而且在见面的第二次他又拿出来了，这让人好气又好笑····他没有认真分析过阿祥的人和心理，他没有想到阿祥只不过是一个发廊的低级混混，没有想到阿祥耍无赖但是每次孔令学报警阿祥都跑的最快，没有想到在阿祥每次的跟踪中自己对阿祥的影响·····如果，孔令学要是能好好坐下来和阿祥吃顿饭，也许情况就能变得不一样······影片的结尾有些跳跃，刘萌接受了孔令学，而孔令学也向现实妥协，剪了范德彪的板寸，换了运动服，不是提醒睡着的同学醒来而是为他披上衣服（说实话，当时我以为孔令学学了武术改了性子要以暴制暴给那个睡觉的同学一顿暴打呢），有人认为刘萌有些莫名其妙的接受，我认为那应该是对学生教育方法要改变的体现——对待叛逆不能拧着要顺着去感化·····整个影片中，我都在想如果我是孔令学我该怎么办，如果我是老师我会怎么面对同学怎么教育学生，如果那个阿祥真是一个水盐不进的大混混我该怎么办，想着想着，我突然莫名的有了信心。

当老师难，真难，最好的方法就是不做老师，可依我现在的状况将来要真是做了老师，嘿嘿，那也会是件有趣的事吧。

向鬼冢英吉老师致敬！！

八分。

比较写实吧！

小人物的窝囊、无计可施、缺乏法治的社会…… 人和（所有其他）人之间无法沟通交流，只能一错再错…… 当然，还有作为背景的东北小城镇景观。

说是电影，其实是一个个小品串联在一起。

故事编得简单粗暴了，尤其是那个光明的尾巴，大煞风景！

剪辑方面也有硬伤。

近些年，部分影视作品（比如人民的名义、我不是药神），艺术上明显比较粗糙，甚至是乏善可陈，但是，有一些思想或者说题材选择上比较讨巧，“一白遮百丑”，也获得了大家的认可。

往前推，最典型的是当今三个所谓最著名导演，他们的代表作似乎不谋而合地涉及文革（活着，霸王别姬，阳光灿烂的日子）。

引人遐思！

发人深省！

也许大家都认命了：这年头，二合一完全不可能；退一步，艺术上也不可能有什么进展，那，就在思想上留存一点不该被忘却的纪念吧？

另外，非常意外的是：居然还有不少豆瓣上留言的人，觉得那个小混混真的是想跟范老师“好好处”，难道他们看的是另外一部电影吗？

看来，这不仅仅是看电影的时候玩手机的问题了。

很多人，包括我自己，看完这个电影以后都觉得彪哥太窝囊了。

我理解的是为了增加戏剧效果吧。

如果三两句话就和老婆解释清楚了，或者和黄毛和解了，那这个电影估计十分钟就结束了。

本来也没有什么天大的冲突。

家国情怀什么的都不存在的，只是中年平凡男人的无奈。

彪哥的造型是一个主线的。

从最开始的盼望着，盼望着，彪哥是那么的投入，穿着也是一丝不苟的。

所以小萌手机掉在地上的那一刻，播放出来的杂乱节奏，是对彪哥朗诵的一种嘲笑，轻视。

而且显然，第一次交锋，彪哥也是及其在乎别人的看法的。

如果小萌捡起手机，也就过去了。

彪哥左望右望骑虎难下，电影里也出现了好多次。