教场

写这篇剧评之前，个人先把看这篇剧评需要遵守的一些基本原则说清楚：剧集烧脑，分析不易，且看且珍惜吧，切勿抄袭、转载、复刻，违者必究。

当然全部臆测和分析不代表主客观剧情，不喜勿喷。

还是那句老话，水军抗精、吹毛求疵、恶言恶语、羡慕嫉妒、愤怒憎恨的豆友们要不把我拉黑，要不忽略我的剧评。

欢迎各位小伙伴善意的指教我的剧评，感激万分。

希望看得懂中文的所有豆友们和一些观众们能自觉遵守，感谢理解和支持了。

刚看完了富士台开局60周年播出的2夜连续SP，由木村拓哉主演的《教场》。

迫不及待的来写长评。

《教场》是一部非常不错的具有深度教育意义的剧集。

木村拓哉饰演的“魔鬼教官”风间公亲不仅外形设计惊艳到我了，一头利落的奶奶灰短发，符合人物背景信息设置的惊悚人工右眼，而且精湛的演技完全深入我心。

全程黑脸表情严肃；出神入化不一样的“面瘫演技”；频繁发放退学申请书；“地狱教官”用心良苦的激将法；逼迫问题学员们吐露心声；让学员们学会在逆境中成长；踢走不适合做警察的不良学员们；从根本上解决问题；让未来警察队伍能够稳健发展。

老规矩个人会和大家一起推理分析看看风间教场一些学员们的性格特点；4位学员为什么会被风间教官踢出学校；风间教官选拔警察的基本方法；剧集背后的主旨和寓意。

（一）、剧集中对“教场”的解析。

a、神奈川县警察学校的教室被称为教场。

神奈川县警察学校的学生们需要锻炼体能，熟识法律，学习如何抓捕罪犯，利用6个月的时间最终可以成为一名合格的警察。

风间公亲在神奈川县警察学校教授初任科第198期短期课程，他是3班的班主任，他所在的教场又可以叫做198—3号风间教场。

b、风间教场的警察学员们和一些没有出过校门的普通学生不一样。

他们来自五湖四海，之前都有一定的社会工作经验。

他们之所以来到这里，目的和用意各不相同。

所以风间教场就好比是一个社会缩影地带。

在这个社会小团体中，各式各样的人性表露无疑；各种竞争关系一览无遗；每位学员都在绝境中求生存；人性中的弱点总是不期而遇的存在；秘密、谎言、苦衷、积极、乐观、消极、负面、特殊癖好、问题心理状态等充斥着风间教场。

c、风间教官从细微处发现学员们的各种问题，一旦发现学生惹麻烦就会无情的给学生退学申请书。

他认为警察学校就好比是一个大筛子，不是培养优秀警察的机构，而是把不适合做警察的学生们全部筛选掉，把祸患常积于忽微中的忽微剔除，从根源本质处降低祸患发生的可能性，甚至是杜绝祸患的产生。

d、风间教官的筛选警察的方法有点类似我们的军队院校学员筛选制度。

军队院校学员筛选制度是指中国人民解放军军事院校学员选拔和淘汰的规定。

中国人民解放军总参谋部、 总政治部 1985 年制定。

学员筛选，一般通过招生选拔、在校考核、毕业分配三个环节实施。

有中途淘汰和修业期满淘汰两种形式。

前者包括取消入学资格、退学、勒令退学、 开除学籍。

后者指修业期满后士兵学员、 由地方学校考入的学员不得选拔为现役军官和文职干部； 现役军官、文职干部不得按培养目标任用。

（二）、风间教场的4位学员为什么会被淘汰？

a、平田和道之所以会被风间教官筛选后淘汰，主要是因为他的自卑抑郁不健全的心理状态作祟。

严重自卑的平田和道看到有人装作比自己表现更差，不仅不感激，反而觉得被人怜悯的感觉那是相当的累。

他认为班长宫坂定不是在帮助自己，而是瞧不起自己、嘲笑自己、鄙视自己。

宫坂定一开始装作连最基本的嫌疑人询问都不会其实是在报恩啊。

因为平田和道的父亲就是几年前意外把宫坂定从雪灾事故中救出来的那位警察巡警平田国明啊。

此处划重点～宫坂定拿到毕业证书后，第一时间来到平田国明所任职的派出所附近，隔着一条马路，让他看到了自己的警察学校毕业证书，平田国明露出了欣慰和感恩的笑容。

即使不出现平田和道要和宫坂定同归于尽的恶性事件，以平田和道如此心理扭曲的状态能当警察吗？

答案当然是否定的。

b、岸川沙织之所以会被风间教官筛选后淘汰，除了和同教场的学员楠本忍报错仇有关，主要还是因为她自身的性格问题。

岸川沙织属于依赖型人格特点之人。

这类人群相对被动，很少主动努力解决自己的问题，依赖别人的照顾。

楠本忍来到这里做警察的真正原因是为了想亲手抓到2年前撞死男友后肇事逃逸的真凶。

她主观臆断岸川沙织开的那辆铁锈红色小轿车就是撞死她男友后肇事逃逸的犯罪车辆。

所以她用红脸黑脸法则一边装作是岸川沙织最好的朋友，一边偷偷摸摸的给她寄了多封恐吓信。

她手帕上的薄荷精油味道以及她给让岸川沙织画的两年前回忆中的素描画让岸川沙织发现了她复仇者的身份。

岸川沙织把楠本忍当成是最好的朋友，楠本忍却背叛了她。

岸川沙织开的那辆铁锈红色的车用的是偏光漆，她不是害死楠本忍男友的真凶啊。

所以她才会在停车场故意按下设备装置，想要以牙还牙以眼还眼的扎断楠本忍的腿。

不过即使不发生她和楠本忍之间错综复杂的纠葛关系，以岸川沙织的性格特点也不能当一名合格的警察。

依靠也好，依赖也好，其实不是人和人的关系，而是人和衣服的关系。

当他愿意让你依靠时，你就是他身上穿着的新衣服。

而当他不愿意让你依靠时，你就是被丢掉的旧衣服。

你想依赖人，你的存在价值就被别人决定了。

所以，做人一定要有独立的意识，为自己做决定，才不会成为一件旧衣服。

c、南原哲久之所以会被风间教官筛选后淘汰，主要和他私藏枪支被宫坂定发现后，故意拿走宫坂定的警察手册，要挟宫坂定不能把自己的秘密说出去，要不然就一拍两散的把宫坂定的警察手册扔在教官办公室门口，并且用枪直接要了宫坂定的小命有关。

日本是枪支犯罪率垫底的国家之一；2014年日本仅有6人枪下丧命，美国却是33,599人！

在日本，如果你想买枪，一定要有耐心、决心。

首先需要全天去上课，参加书面考试，通过射击场实弹测验（最低95%分）。

此外，你还要接受精神健康和毒品检查，犯罪记录也要翻出来，警察会搞清楚你是否和极端组织有关联。

然后，还要调查你的亲戚、甚至同事。

除了有权不给你发持枪执照之外，警察还有权搜查、没收武器。

这还没完呢。

想持手枪是彻底没门，全面被禁，能有的只是猎枪和气枪。

法律限制出售枪支商店的数量。

日本大约40来个州，卖枪的商店可能不超过3家。

另外，你上次来时如果买了子弹，下次只有把用完的弹夹交回来才能买新的。

保存枪支、弹药的地点必须知会警方，枪支、子弹必须加锁、单独保存；警察每年检查一次。

三年后，持枪人执照作废。

想继续持枪，还要从头再来：上课、考试……假设不发生宫坂定意外发现南原哲久私藏枪支弹药的事件，南原哲久作为警察知法犯法罪加一等的为了满足一己私欲的藏有非法枪支弹药，他就等于一颗定时炸弹，迟早会因此出事下的受罚把牢底坐穿。

d、樫村卓实之所以会被风间教官筛选后淘汰，主要是因为他联合外部疑似毒贩的前辈，在教场内部开展非法供货生意，筹集贩毒用的毒资。

当日下部准发现他的恶行时，他一方面以分数成绩为诱饵，给予日下部准非典型的封口费。

另一方面他又巧妙的把小型纵火事件偷龙转凤嫁祸给日下部准。

即使日下部准没有发现他供货人的真正身份，毒贩的他加入到警察队伍中去，那么后果将不堪设想。

综上所述，他们4人有些是根本不适合做警察的废材，有些甚至是想混入警察圈知法犯法的犯罪份子！

风间教官的警察筛选淘汰制度执行的不对吗？

答案显然是正确的。

（三）、风间教场5位代表性学员的性格特点。

风间教场有5位代表性的学员，其中4位都收到过风间教官给出的退学申请书，为什么最后他们5人都没有被风间教官的筛选淘汰制度给筛掉，反而都能顺利成为警察呢？

这是因为“祸患常积于忽微”的下一句“而智勇多困于所溺”以及他们的性格特点决定的。

a、“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

” 意思是，祸患常常是由一些微小的失误累积而成的，而人的智慧和勇气常常被他们所沉迷的事物困扰。

b、班长宫坂定是第一位收到风间教官退学申请书的学员。

宫坂定为人敦厚、老实、善良、感恩。

他因为崇拜之前救他的平田国明巡警，励志想成为一名警察，乐于助人，救人于紧要关头危难时刻。

宫坂定的智慧和勇气却被“忍气吞声”和“委曲求全”所拖累。

“忍气吞声”和“委曲求全”都是烂品格，宫坂定觉得自己是顾全大局作出牺牲的好人，可实际上并没有人会真的想要去感谢他，他们只会觉得：宫坂定傻，宫坂定好欺负，宫坂定活该。

这里的他们当然指的是平田和道和南原哲久啦。

宫坂定只凭借着精神崇拜是做不了一位合格的警察的。

他来到警察学校，经历了各种事，被逼至绝境，还被迫面对了危机及生命的紧要关头，明白了警察是没法叫苦的。

他学会了改变，而不是一开始的阿谀奉承打其他学员们的小报告。

改变，是人获得新生的唯一正确的途径和方法。

只是，在改变时，要抓住时机，厚植善因，向上向善。

宫坂定做到了这一点。

风间教官最后给他的忠告是“别死了！

” 宝贵的生命不能留着给无用的坏人任意挥霍，而是应该投身到警察事业中去，明辨是非黑白，成为一名称职的好警察。

风间教官拿着枪对着南原哲久时的魄力太有魅力啦。

风间教官拿着枪对准自己太阳穴时的大无畏精神震撼我心。

b、楠本忍是第二位收到风间教官退学申请书的学员。

楠本忍聪明、好学、坚毅、勇敢。

但是她想成为警察的动机不良，或者说是存有私心。

她想亲手抓住2年前撞死男友后肇事逃逸的凶手，所以才来到了警察学校，励志成为一名警察，调查真凶，为男友报仇雪恨。

楠本忍的智慧和勇气却被固执己见的主观臆断所拖累。

这里普及一个知识点，主观臆断是指完全凭自己的想象作判断。

通俗的说就是你想什么就是什么，不以客观事实为依据的判断。

主观臆断取决于行为人的供述。

盲目的判断事件的对错或走向取决于做这件事的当事人的叙述。

楠本忍主观臆断岸川沙织两年前开的那部铁锈红色小轿车就是撞死自己男友的肇事车辆。

表面上她是岸川沙织在教场中最好的朋友，实际上她背叛了岸川沙织对自己的依赖和信任。

岸川沙织对人性最大的误解就是，她以为她对小忍好，小忍就会对她好，她以为付出真心，就能换来真心，可惜啊，她只是不明所以的被人利用甚至是出卖了。

风间教官用实际证据证明岸川沙织不是杀人凶手，终于让楠本忍及时回头是岸。

正在走的路不能后悔，但是可以转弯。

发现走错了，转个弯也许就会看到温暖的阳光在等着。

保持一份平和，保持一份清醒。

楠本忍到最后终于明白了伤害别人的时候自己也会受伤，双方都会感到痛，很痛。

知错能改善莫大焉的楠本忍是个可造之材，所以风间教官没有放弃她。

c、日下部准是第三位收到风间教官退学申请书的学员。

日下部准秉性敦厚、善良、没有坏心眼、没有花花肠子。

日下部准的智慧和勇气却被一直以来的挫折所累。

日下部准之前是一位职业拳手，力量型的运动员，但是智慧不够，尽管学习方面很努力，但依然成绩垫底。

当日下部准知道樫村卓实是教场供货人时，他之所以接受了樫村卓实私下交易，三缄其口，是因为他不能再失败了。

他有妻儿需要养育。

之前在职场上受尽挫折的他如果这次再失败，做不了警察，他拿什么去养活他的妻儿。

有时候，禁锢我们的，不是环境设下的牢笼，不是他人施与的压力，而是我们自己，把自己局限在狭隘的空间里，在无端中迷失了自我。

风间教官教会他，干任何工作都会有压力。

责任感强的人压力更大。

人无压力不奋发。

但是，人也要学会为自己减压，否则，将不能持久应对各种复杂的局面，甚至还会被压力所击垮。

凡是能挑重担、担当大任之人，都是有一副好的身板儿和一个好的心态之人，都是经过大风大浪、千锤百炼之人。

所谓艰难困苦、玉汝于成，就是这个意思。

日下部准在风间教官的循循善诱之下，逐渐走出自我囚禁的牢笼，最后终于获得成功，成了一名合格的警察。

d、菱沼羽津希应该是第四位收到风间教官退学申请书的学员。

菱沼羽津希美丽自信、学习成绩不错、家世背景不凡。

菱沼羽津希的智慧和勇气却被过度自信，不考虑搭档的感受所累。

永远都不要炫耀自己，你以为的亮点，弄不好只是别人的起点。

盲目自大夸耀自己，往往只会丢人现眼；与其花心思往脸上贴金，不如沉下心来积攒底气。

菱沼羽津希和枝元祐奈是教场上的一对好伙伴。

过度炫耀自己的菱沼羽津希把枝元祐奈刚开始看做是自己的陪衬品。

菱沼羽津希对风间教官有好感，在和枝元祐奈接受电视台采访时自信心极度膨胀的她居然公开让枝元祐奈用手语动作“我喜欢你”代替“我很敬佩你”向风间教官示爱。

风间教官这样一位细致入微观察学员们一举一动的人物还会不知道菱沼羽津希的小把戏？

示爱不成的菱沼羽津希被打击到一塌糊涂，不仅收到了风间教官给她的退学申请书，甚至还在公开选举警察学校学员代言人的时候输给了枝元祐奈。

枝元祐奈和之前提到的4位直接被风间教官赶出警察学校的学员们不一样，她是不得已而为之的自动退学。

因为老家经营温泉旅馆生意的哥哥生病住院了。

她必须放弃成为警察的梦想，回到家乡，继承家族产业。

枝元祐奈后期不是故意处处针对着菱沼羽津希，而是变相的鞭策她，让她认识到自己的双重责任感使命感。

此处划重点，菱沼羽津希为什么会突然明白枝元祐奈变得光彩夺目呢？

因为菱沼羽津希发现枝元祐奈其实也爱慕着风间教官啊。

菱沼羽津希反复观看着她和枝元祐奈接受电视台采访时的公开画面。

她从枝元祐奈“被放大的瞳孔”画面中看到了背后风间教官的身影。

菱沼羽津希曾经鼓励过枝元祐奈，只要想象着自己喜欢的人站在自己的背后，那么就能从内而外的发散出闪烁夺目的光芒。

菱沼羽津希来到警察学校之前，从来没有被父母责骂过。

在这里却被却被骂得一塌糊涂，自信心粉碎，最后还被劝退。

但是她终于明白，这样也未必是一件坏事，她认识到了自己的错误，知道在教场应该是靠实力说话，学会了尊重小伙伴，就算为了枝元祐奈也不能放弃成为一名合格警察的梦想。

风间教官当然知道枝元祐奈暗恋和爱慕着他。

他是一位连每个学员细微表情变化都能注意到的大神级别人物。

枝元祐奈之所以选择没有向他表白，可能是想把这份爱放在心里。

有时候爱并不需要大声说出来，特别是明知不可为的事情。

还有一种可能性，大概枝元祐奈想自己变得更优秀、更出色、更光彩照人、更成熟美丽的时候再向心爱的风间教官吐露心声吧。

e、都筑耀太虽然没有收到过风间教官给予的退学申请书，但其实他的问题是他们5人之中最严重的一个。

他怀着一种极端矛盾的心理状态来到这里，想成为警察队伍中的一员。

有的人，一辈子只做两件事，不服，争取，所以越来越好。

也有人，一辈子只做两件事，等待，后悔，所以越混越差。

都筑耀太显然是前者。

他呢，书面成绩拔尖，实践能力稍微逊色一点，但是性格非常复杂古怪。

他的眼神和言行举止之间总是透露着对风间教官的不满、抱怨、恨意。

刚开始我以为以前和风间教官搭档查案的那位已经牺牲了的刑警应该是都筑耀太的亲人，或许是他亲哥哥之类的人物。

他是要为哥哥报仇，所以来到警察学校。

满心满眼写着对风间教官的恨意。

后来我才发现并不是这么回事。

都筑耀太不是只憎恨着风间教官一人，而是对所有警察队伍中的腐败不良份子均有恨意。

机敏过人的风间教官早就发现了他的不寻常。

暗地里做着对他的身份背景调查。

原来都筑耀太的父亲之前经营着一家小型的生产汽车零部件的工厂。

因为经营不善，工厂只能倒闭。

赋税压力让都筑耀太的父亲常年处于“乞力马扎罗山”的“边缘”状态！

最终父亲选择借高利贷来还税。

在一次高利贷者和上门讨税警察的纠缠中，都筑耀太的父亲好心劝架不成，反而被无良的坏警察直接带走了，成了“史上”最无辜的“被害人”。

都筑耀太来到这里的主要目的是他想成为站在受苦之人的身旁守护他们的正义警察。

风间教官用心良苦的一方面安排他们5位问题学员参加最后的毕业鉴定评估报告活动，另一方面用激将法终于让都筑耀太吐露了心声。

最终让学员们学会绝对不能忘记，作为警察不要忘了聆听受苦之人的心声。

f、警察也是人啊，是人就会有人性的弱点，每个人都逃不了。

风间教场的一些学员们之前深处在整个社会这个大染缸中更是花样百出纰漏不断。

天主教中把人性的弱点概括成了七宗罪。

七宗罪按照罪行严重程度递增分别是傲慢、嫉妒、愤怒、懒惰、贪婪、淫欲和暴食。

中世纪著名的神学家圣·托马斯·阿奎那在评注亚里士多德的《尼各马可伦理学》时，撰写了《论恶》（On Evil）一书，书中对宗教罪做出了具体的描述，顺序是：傲慢（Pride）、嫉妒（Envy）、懒惰（Sloth）、愤怒（Wrath）、贪婪（Greed）、暴食（Gluttony）和淫欲（Lust）。

经过风间教官的循循善诱，终于让其中的五位学员痛彻心扉下的袒露心声，扭转乾坤，把七宗罪转换为七美德：贞洁 (purity)、节制 (self-restraint)、慷慨 (vigilance)、热心 (integrity)、温和 (composure)、宽容 (giving)、谦逊 (humbleness)。

（四）、风间教官为什么会采用筛选淘汰机制来选拔本教场的警察学员们呢？

a、千里之堤，溃于蚁穴；参天大树，毁于甲虫。

所以，祸患常积于忽微。

中国古代有这样一个故事：临近黄河岸畔有一片村庄，为了防止黄患，农民们筑起了巍峨的长堤。

一天有个老农偶尔发现蚂蚁窝一下子猛增了许多。

老农心想这些蚂蚁窝究竟会不会影响长堤的安全呢？

他要回村去报告，路上遇见了他的儿子。

老农的儿子听了不以为然说：偌坚固的长堤，还害怕几只小小蚂蚁吗？

拉老农一起下田了。

当天晚上风雨交加，黄河里的水猛涨起来，开始咆哮的河水从蚂蚁窝渗透出来，继而喷射，终于决堤人淹，也许它就是“千里之堤,溃于蚁穴”这句成语的来历吧。

语句出自《韩非子.喻老》:“千里之堤，溃于蚁穴；百尺之室，以突隙之烟焚。

” 千里大堤，狂风巨浪未能移其毫厘，可谓牢不可破。

然而蝼蚁等微生物入侵，日削月割，大堤最终塌掉了。

参天大树毁于蚍蜉。

百年巨树，雷击山崩不能毁其生命，可谓顽强不屈，但是微小而脆弱的甲虫却能咬破树皮，吃干树干。

微小的攻击看似微不足道，然而忽视它却造成致命伤害，即使是强大的事物亦难免于难。

警察队伍中的一些蛀虫们就好比是蚁穴和蚍蜉啊。

因此，对待事物不能忽视细节，微小的事物一旦被忽略就小而大，终归造成无可挽回的后果。

b、关羽可谓当之无愧的英雄，温酒斩华雄，过五关斩六将……许许多多事情证明他勇谋兼备，英雄无敌。

然而正是如此了得的人物，却忽略了吕蒙的进攻，终落得败走麦城而后来被俘，招致杀身之祸。

英雄因“忽微”终招失败。

英格兰有一首古老的民谣：“少了一枚铁钉，掉了一只马掌；掉了一只马掌，丢了一匹战马；丢了一匹战马，败了一场战役；败了一场战役，丢了一个国家。

”说的是1485年，因少了一枚铁钉，致使英格兰国王理查三世在波斯沃斯战役中惨败的史实。

小小的忽略看似无关紧要，实质是致命弱点。

警惕忽微，防范未然才能做到万无一失。

看来，祸患积于忽微，古今中外，概莫能外。

c、从革命战争中走过来的人，可谓英雄。

他们在战争年代未曾害怕过敌人的坚兵利器，面对枪林弹雨也毫不退缩。

革命胜利后，他们中的一些人认为船到码头，车到站，功成名就，万事大吉，就放马南山，高枕无忧。

有些人忽略了小节，喜欢听奉承话，追求物资享受，经不起敌人的糖衣炮弹的攻击，最后走上了不可归的贪腐之路。

他们这些人在战争年代个个都是英雄汉，而和平时期放松了警惕，忽视了生活细节，结果站到了人民的对立面，成了党的敌人，人民的敌人，前功尽弃，毁了自己。

d、因此我们在日常生活中要注意细节，留意细微的事物，懂得细与大的辨证关系，量变与质变的道理。

千里之行始于足下，万仞之山起于垒土；祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。

真可谓成也萧何，败也萧何。

风间教官是从根源本质上就发现问题，然后解决问题，尽量缩小事态影响范围。

他并非主观臆断学员的好坏，做事做人更是对事不对人，公平正义，给予改正错误的机会。

他发出的所有退学申请书其实是一把双刃剑，有正反两方面的作用。

孺子可教的学员们当然会认识到错误，认之、识之、记之、改之。

本性难移的学员们当然是负面作用影响下的劝退或者被捕。

你从80楼往下看，全是美景，但你从2楼往下看，全是垃圾，人若没有高度，看到的全是问题，人若没有格局，看到的全是鸡毛蒜皮。

风间教官是一位有深度和高度的优秀教官，看似严厉的一刀切筛选淘汰制度，实际上是未雨绸缪下的防范于未然啊，把风险隐患降低到最低。

绝对给予该SP 5🌟好评。

a、以前真没有见识到木村拓哉真正的魅力所在。

看完《教场》之后才知道为什么木村拓哉能在霓虹国红足30年。

他任何角色都能Handel自如。

每个年龄阶段都散发着不同的魅惑人心的吸引力。

风间教官这样的严厉教官，演的真的很出色。

个人认为这样的角色在SK大概只有曹承佑曹叔才能胜任。

木村拓哉就是这样特立独行的存在着，感染着我们每个人向他学习如何正确的做人做事。

b、《教场》这部SP是根据长冈弘树悬疑小说改编的两集SP，以残酷的警察学校为舞台，讲述在极限状态生存的学生们的青春和成长，以及超级严格的老师和个性十足的学生们之间较量的教育故事。

很有深度，值得我们每个人观看学习。

c、剧集里其他主配们的出演同样非常出色。

川口春奈饰演菱沼羽津希，看得出来川口春奈在剧集中的演绎是想洗脱“花瓶”（不会演戏，只会扮靓）的称谓。

林遣都和三浦翔平以及大岛优子的演技均在线。

他们和“钻石”级别前辈的木村桑对戏，没有畏怯和退缩，反而看到了他们的勇敢、果断、坚强。

d、比较遗憾的一点是，2个SP的《教场》并没有呈现给我们风间公亲教官以往的故事。

他为何会领悟到这么多真理性的东西？

知道用初级筛选淘汰的方法来选拔基层警察。

但是剧情符合剧名，教场应该就是讲述教官和警察学员们之间发生的一些故事。

富士电视台可以考虑出个《教场》番外篇，主演当然还是我们的木村拓哉啦，剧情可以讲述他做刑警时的点滴故事。

到时候个人再来发表这篇剧评的续篇。

哈哈哈哈。

风间教官继续着他的“地狱”执教生涯，但我们却真的很想知道他以前的故事。

PS、没有看过原著的个人答疑点：a、个人觉得Kimura桑之所以会接演这部剧集是因为48岁万分成功的他仍然想挑战自我，尝试一下没有演绎过很有内涵和深度的角色。

Kimura桑在剧集中的一开始让人有点无法接受沧桑的照型完全符合剧集中的人物背景设置。

小白脸不适合演绎这样的角色！！！

个人觉得银白发制服大神man到爆。

风间教官之前是一位出色的刑警。

之所以会来到警察学校担任教官，肯定是有原因的。

剧集中的他一直都在频繁的浇花。

因为这些花是他以前的刑警搭档所种植的。

他的刑警搭档应该是牺牲了。

而且他的一只右眼失明应该也是在执行那次任务中被歹徒弄瞎的。

一个人彻悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。

——· 林语堂。

他有今天的大彻大悟、因材施教、首层筛选、选拔淘汰肯定和以往的工作经历有关。

校长不是说了吗，风间教官以前不是这样的，而是经历了一些常人无法忍受的事情和痛苦才能如此的沉淀自己，严格教导学生。

而且校长有提到风间教官直到现在还憎恨着他？

why？

非常希望富士电视台能够顺应民意，出个番外篇的前篇故事。

两位学员有受到法律的惩罚，岸川沙织其实也是被害者啊，而且她的行为没有铸成大错，最后她和小忍也和解了。

所以没有把她逮捕归案啊，在铁面无私的法律面前，有时也需要讲讲人情味吧。

b、有些豆友和观众可能觉得他这样的初级筛选警察的方法太苛刻而且没用，因为将来到了警察队伍中不能保证他眼中这些合格的学员们就不会出现贪污、腐败、知法犯法、严刑拷打、屈打成招的有问题警察。

个人觉得世界上所有的人和事都是双面性的。

“你们看见玫瑰，就说美丽，看到蛇，就说恶心。

你们不知道，这个世界，玫瑰与蛇本是亲密的朋友，到了夜晚，它们互相转化。

蛇面颊鲜红，玫瑰鳞片闪闪。

你们看见兔子说可爱，看见狮子说可怕。

你们不知道，暴风雨之夜，它们是如何流血，如何相爱。

”——三岛由纪夫。

千里之行始于足下的足下那一步他至少已经把控住了。

至于每个人将来会如何，那都是未知数“X”，现在就担心是不是有点为时过早啊？

c、大家注意到一个情节没？

剧集中风间教官经常在剑道场练习剑道。

为什么会频繁出现这个情节呢？

因为日本警察很少用枪，但非常重视练武术，需要拿到柔道黑带，用在学"剑道"上的时间超过学开枪。。

d、从WB上看到，日剧收视率速报富士电视台開局60周年特別企画《教场》前篇收视15.3，后篇收视15.0。

收视率非常高。

为何DB评分不如预期的好呢？

难道是我们一些观众们看剧口味越来越刁钻古怪？

要求甚高？

还是有黑粉作祟刻意打低分。

首播当日看DB综合评分区还有8.6的高分，怎么过了两天后综合评分就低到8.0分了？

个人无法理解。

实事求是说这是一部很不错的2夜SP，值得我们每个人用心仔细观看。

人云亦云、吹毛求疵、恶意黑粉、故意打低分真心要不得啊。

所以个人希望大家看完这部剧集之后再来DB打分也不迟啊，感激不尽啦。

话说在前头，我是大神粉，从悠长假期开始基本一部不拉看此剧依然是冲着大神而来，换成其他人都不一定会看（小栗旬？？？

）回到此剧，大神虽然贯穿整部SP，但是更多地还是起衬托的作用，有点绿叶的感觉，老人带新人的节奏。

内容方面和学院类的剧集大同小异，一个老师带领一群问题儿童（参考龙樱，极道鲜师= =），每个问题学警都有自己的小故事，然后以此作为一集故事（完全可以拍成电视剧嘛）。

前几个故事其实都没什么感觉，基本都是快进着带过的，唯一给我深刻印象的是最后都筑和木村的那场对手戏，令人回想起年轻时看日剧的感动。

SP重心没有放在大神身上，蜻蜓点水般地提到一些关于他的过去，但是仍然谜团重重，更多地还是起穿针引线的作用，大神还是一帅到底，很COOL！

虽然我打了4星，老实说纯粹是给大神加分，如果去掉大神，这部剧撑死也就3星了（或许更低？

）众所周知，大神作为一代日剧天王，从钢琴家到检察官，巅峰时期的他只要出演什么职业，这个职业立刻就会非常火爆。

如今廉颇老矣，不知道是不是还有如此的魅力呢哈哈

(本文通过剧本，拍摄，表演三个方面浅析《教场》)首先这剧的牛逼之处就是用了很多编剧上的写作技巧。

每段小故事发展之前的预告和铺垫设计的非常巧妙，(例如法医课上所讲的伤口类型与后文南原的手上枪伤相呼应。

剧中很多这种情节，在此不一一列举)

法医课内容

人物的每句台词都经过精心设计，例如为什么风间一开始就要问宫坂，认为警校是一个什么样的地方？

因为宫坂的回答即呼出主题:警校是一个淘汰筛选的地方。

而之后的故事也围绕淘汰筛选而展开。

一问一答，锁定剧情走向。

角色设计上也能找到起正面，反面，导师，衬托等作用的人物。

(正面:学生主角，反面:被劝退的学生，导师:风间，衬托:枝元)每个主角(正面人物)到最后都有角色的成长，即最终或克服性格上的缺陷，或达成内心愿望。

剧情节奏上每集按照若干个片段独立去看更为适合，每个小片段中就有一主要角色的阶段性成长，基本是一个片段一个独立的故事，为什么有观众觉得剧情零散很难入戏，原因就在于此，这也是该剧作为sp来叙事的一个很大弊端。

再来看看拍摄。

印象深刻的两处镜头语言突出刻画主角人物，首先是风间出场。

开篇对于风间的描绘一是脚步特写，二是远景，由特写到远景的景别变化首先勾勒出风间的人物框架(这种氛围非常像天海佑希《女王的教室》，风间教官的人设与阿久津老师有很多相似之处)

特写

远景

远景

《女王的教室》

《女王的教室》而后为增加人物悬念，随即安排风间窗外偷看的中景(此处像极了学生时代经常在后门偷看的班主任)

拍摄到这里，主角人物的神秘性已经不言而喻，进入教室后，风间上台自我介绍前，虚焦+背后全景推镜头再次增强人物的悬疑，直到风间的面部特写说出:"我叫风间公亲。

"至此，全剧灵魂人物的出场介绍架构完成。

第二处印象深刻的镜头语言依旧是关于风间。

第一集结尾由报纸上风间的面部特写到剑道馆风间的面部特写，此处是一个简单的蒙太奇转场(相似物转场)，这种衔接自然过渡到下一个小故事，而后深蓝色调的剪影拍摄不仅突出了风间当下坚韧孤注的人物形象，同时也增加了剧情悬疑的因素，铺垫了之后情节的氛围。

蒙太奇转场

蒙太奇转场

剪影刻画人物

剪影刻画人物以上两处拍摄看似普通，甚至观剧的过程中会一带而过，但好的镜头语言会塑造人物，有好的人物才会有好的故事。

(剧中还有一些镜头语言的运用在此不做细致分析)再说表演。

对于司机进行职务询问的那场戏，木村拓哉的一个表演细节非常专业，可以说是完美。

风间的目光投向菱沼的手回顾一下这场戏的内容:菱沼假扮的司机在车内藏毒，都筑进行询问盘查，最后都筑没有在车内搜到毒品，因为被菱沼藏在了手里。

风间的这个细微举动已经暗示他发现了菱沼藏毒之处，但是这种表演细节却最容易被观众忽略。

有人可能会觉得，即便是观众忽略了对于剧情有影响吗？

当然没有，但对于风间的人物形象塑造必然有影响。

一部剧的人物是否真实可信，是否能让观众喜欢，很大程度上取决于细节的刻画。

还有一处细节非常用心，请看下图，随便截两张，风间教官的左口袋都是有厚度的。

图1

图2第二集开篇的情节中，宫坂的警察证丢失被风间发现，风间说:左胸的口袋没有厚度是从昨天早上开始的。

而仔细翻看剧中风间教官的画面就能发现，他的左胸口袋一直都是有厚度的。

在上方图1的截图中，旁边教官口袋就没有。

因此，这种细节的设置也可以看出演员对于人物塑造的细致入微与用心良苦。

当然剧中还有很多可圈可点的情节设置及人物塑造值得学习，比如结尾都筑那段递进式的张力设置，结业式上对于学员精炼的短评与祝福等。

可以说这就是一部教科书式的类型佳片。

因为该剧基本的写作技巧一目了然，也适合针对剧本拉片学习。

为什么从专业角度来看没有剧本(剧本包括人物，情节等设置)及拍摄上的大问题但很多观众的口碑却一般？

首先是对于影片类型的定位。

尽管这是一部警校题材的短剧，但并不能将其归为传统意义上的警匪片题材。

以往此类题材在人物设置上正反人物鲜明，即便剧中的学警或者新兵是刺头，但总体上都是正面人物，反面人物则是社会上的不法分子，重点表现主人公成长。

而该剧不同之处在于正反人物皆为学警，而学警在传统类型里不会出现反面人物，比如藏毒陷害这类人就不会以学警身份出现，这难免就会导致一些观众去质疑情节的合理性。

但这样设置就真的不合理吗？

非也。

因为该剧重点表现的并不是主角的成长，而是想表现人性。

其他类型剧可以通过不同背景的人作为依托来塑造故事，但该剧所有人物身份都是警察，没有其他身份的人物作为衬托，因此只能在警察角色上设置不同的情节矛盾来刻画人性主题，所以这种设置从剧本创作的角度是合理的。

还有一些疑问是针对角色，比如为什么一些学员只是收到退学处理而没有被逮捕？

只能说这是创作上的技巧，不涉及逻辑及真实性的问题。

首先影视中反面人物及其他人物设定均是为了烘托主要角色，无论是被退学还是被逮捕，要看这一角色对于主角的作用是否完成，如果反面角色帮助了主角人物成长，丰富了主角人物的角色塑造，那么这个人物的作用便完成。

剧中唯一出现逮捕结局的就是南原，而其他角色没有出现这种画面是否就代表着没有被追究责任？

并不是。

影视创作中一个重要的原则就是避免场景重复出现，只要有重复的场景一定要起作用，要么强调背景主题，要么为了塑造角色。

该剧有两个场景是重复出现的，一是风间每次发退校届的时候，画面台词景别重复且一致，这里就是为了塑造风间的人物形象，还有一处是每次淘汰学员之后，都有老师来收走名牌，这个场景重复是为了突出主题"淘汰及筛选"。

其实每个问题学员遭到退学处理已经紧扣主题，且已完成了对主角的衬托，观众已经从给定的画面推测出事件及人物的后果，因此最后没必要非得出现逮捕或是审判这种既定重复的画面，所以也无关人物结局是否合理的疑问。

对于一部主打悬疑推理要素的剧来说，2集的定量确实仓促。

尽管每个人物的故事已最大化精炼，但因为主角人物过多，整体效果还是有些零散。

从创作的角度来讲(剧本及拍摄手法)，这部剧更接近电影的模式。

但如果按照电影的标准去评判，在情节节奏上又稍显薄弱。

即便如此，总体上《教场》还是一部非常优秀的良心佳作，基础4★，评分应在8.2-8.7之间。

日本观众一向不介意在影院观看日剧水准的电影，所以才衍生出他们大部分电影都是由电视台投资的独特现象。

SP (Special Part)特典就是现象之一，通常在日剧正传出完以后，因市场反应热烈，而会为了赚钱推出的特别篇，一般, 在每一季接档的空闲时间播出。

多数SP都是热播剧的番外篇，前传或后续，强行加拍出来的感觉，所以日本人的电影质量很多时候还不如日剧……本片就是一部富士电视台60周年台庆的特别剧，由同名小说《教场》改编，讲述了神奈川县警察学校，类似军训学堂的故事，木村大神饰演了冷面教官一职（银发残目的造型相当惊艳）。

一共分为上下两集，由多个小故事串联，连续剧式的浓缩版，一起事件结束又一起事件接上。

日本的电影大都有种和他们民族一样很奇怪的思维逻辑，相当理解无能，警察学院都能出现学员在学习阶段谋害同学的事件，而且还是在那么短时间里发生那么多起案情，真实性实在很低，即使普通学校也不至于接二连三发生那么严重的犯罪率吧！

看着着实有点假。

纯粹是为了编故事而编故事，禁不起推敲，完全就是辅助情节之用，让观众难以信服。。。

因此也造成了，个人觉得优秀的韩国电影远远超过了日本电影的数量。

对木村拓哉有感觉来源于《检察方的证人》，于是被他的各种拽所吸引，这部《教场》也不例外。

看这部剧的第一感觉，以为是和韩剧《Live》一样，一群年轻人为了生活和不同的人生目标，选择了上警校，毕业后到派出所工作的故事。

没想到却是温情不足，惊悚有余带有悬疑风格的剧。

教场，旧时操练和检阅军队的场地。

这里指的是神奈川警校培养警察的舞台。

木村拓哉饰演警校教官风间公亲，冷漠、教条、思维缜密，一只眼睛是他的特征。

他除了正常教学以外，最爱做的事情就是给学员们发放退学申请表。

日本和韩国的警察录取制度与国内有很大的区别。

他们只要通过警校招募，就可以进警校培训，合格后即成为一名正式的警察。

所以，这些学员在进警校前才会有着不同的身份，可以是小学老师、室内装潢设计师、也可以是拳击手等等。

不管以什么样的心态进的警校，他们和半路出家的人无二，必定对警察的职业有着彷徨和迷茫，如何让适合做警察的留下来，坚定他们的初心，就是警校应该做的事。

警校另一个作用就是一把筛子。

风间教场的学员们很复杂，懦弱的，依赖别人的，私藏毒品、违法制作使用枪支的等等。

这些人不适合做警察，是风间的一只毒眼将他们成功过滤掉，留下了问心无愧，坚守理想信念和肩负使命的人。

追求自己所爱的职业不仅是在挑战个人极限、同时也是年轻的他们如何成长的故事。

他们学会自立，学会放弃，学会珍惜友情，学会不怕输，学会放下执念和偏见，学会如何让自己自信……如果没有风间教官，他们的警察生涯注定不会那么深刻。

而对于风间来说，如果把警察比作天上的星，这一批学员和他教过的学员一样，只是一期数字，是诸多星星之一，照亮需要帮助的人前行之路。

他的职责就是找到这些星星，让他们发出应该发出的光泽。

像园丁一样，举起盛满水的洒水壶浇灌美丽的花朵。

夜深，今天又认真的看了一遍教场。

不得不说，整个人还是第好几遍的被带入到整个故事中。

不苟言笑冷酷无情的风间公亲，一头白发眼神凌厉。

木村大神塑造的这个角色简直完整度满分，从走路姿势，到和学生对话的转头角度，语气语音的高度都非常细节化的做了对应人物性格的分析处理，演绎出来那种威严，让屏幕前的观众都不自觉的想要敬礼，此外，上级下级那种不怒自威但是又有温度的距离把控的非常完美，整个剧集紧张又刺激，一个一个小故事严丝合缝的铺陈开来，节奏贯穿始终，最让我感动的一幕，最后学生毕业了，班长握着风间教官的手，教官说了句【别死了】，我一下子就被带回到前面剧情中，那好多细节打中，这句话的分量，就是风间对班长在他心中举足轻重地位的象征啊。

是那个在花坛前面浇花的教官，和班长说和我一起执行任务的部下，还很年轻啊，言外之意，现在毕业的你也是那么优秀的曾经和我一起而没能活下来的那个部下啊，在片尾这一幕完整地传达出来，不知道我的点能不能如实地叙述出来，是真的认真的被打动，谢谢拓哉，让我欣赏到这么好的作品。

2020.03.04更新：今天又看了一遍，我真的太爱这种威严不怒自威的角色，拓真的演的太好了，前几遍都在看故事和人物刻画，这几遍多了些玩味的性质。

最后被学生抓起衣领贴在柜子上发丝微乱，ABO的原始分类里一定是有这样的角色才会让那么多的beta情愿臣服在他脚下，太完美了，迷妹在吹一遍木村大神的演技和形象塑造，💯

木村大神去年还在《东京大饭店》做饭，今年一开年就来警察学校当教官了。

《教场》作为富士电视台的开年SP，电影级制作加上「收视大神」木村的名气，即使在不景气的日剧市场收视率依旧飚破了15.3%，为2020年的日剧们开了一个好头。

教場

播出时间：1月4日小编一看到警察学校就以为“啊！

又是一部《热血高校》呀！

”，但看完了《教场》的上篇才骤然发现，什么！

这竟然是一部日式本格推理！

剧集根据长冈弘树的同名悬疑小说改编，该书曾在2013年获得日本「周刊文春推理BEST10」榜单的第一名，讲述了在残酷的警察学校中学员们勾心斗角的故事。

虽然SP只有上下两集，但节奏紧凑，逻辑严谨，让人看得意犹未尽！

木村拓哉饰演的教官风间公亲，一头白发，还带上了一只义眼，神秘冷酷。

他被作者称为“眼神迷离的冷酷白发男人”，自带生人勿近的压迫感。

作为神奈川县警校的一名教官，他的义务就是为警校选拔可以培养的优秀人才。

而因为原教官住院，他接下了三班的课程。

五个月之后，三班的同学们就将毕业，成为一名真正的警察。

学员演员包括工藤阿须加、川口春奈、三浦翔平、林遣都等「魔鬼教官」风间的教育方式十分简单粗暴，他随时随地都会考核学员，如果让他发现你有某个小细节不合格，对不起，退学申请请填好！

但教场中并不只有升学考试这样的危机，还有更大的危险正在缓慢酝酿中......● 善意、恶意宫坂定（工藤阿须加 饰）原本是一位小学老师，因为在四年前，在雪灾事故中被困，生命垂危，是一位路过的巡警救了他。

所以，他决定自己也要成为一名这样优秀的警察，抱着这样的理想进入了教场。

「日本警察」与中国不大相同，他们不仅招应届毕业生，还接收有过工作经验的学员，这使得新学员的组成形形色色。

巧的是，那个曾经救过他的平田巡警的儿子平田和道（林遣都 饰）和他是同班同学。

平田的性格有些自卑阴郁，并且他的成绩不好，总是在课堂上被老师批评。

为了帮助他，让他重拾信心，宫坂经常故意在课堂上回答错误出糗被老师骂。

原本只是出于好意报恩，但极度自卑的平田看到有人故意表现得比自己更差，并没有感到开心，而是觉得自己被嘲笑，被看不起了，于是越来越讨厌宫坂。

这份心情日益积累终于变成了恨意。

有一天，平田用练习逮捕的理由将宫坂铐在了自己的房间内，他用胶带封住了房门。

拿出了自己偷的洁厕剂与硫磺浴盐，当洁厕剂中的酸与硫磺反应，就会立马生成大量的硫化氢气体，人体吸入过量就会死亡。

平田知道自己无法成为一位合格的警察，无法回应父亲的期待，于是，他决定和宫坂同归于尽。

可让他没想到的是，风间教官竟然早已看穿了这一点。

风间无意间得知男厕丢失了一瓶酸性洁厕剂，又听说有学员从温泉带回了含有硫磺的浴盐，马上就将这两者联想到了一起。

在学员们跑步的间隙，在平田的房间搜出了洁厕剂，偷偷换成了水，这才让宫坂逃过一劫。

平田也因此被退学了。

杀意如此之重，心理扭曲的他实在是不够格成为一名警察。

● 恐吓信楠本忍和岸川沙织也是班上的一对同班同学，两人是闺蜜，关系非常好。

沙织胆子很小，是小忍一直在照顾她。

每当她回答不出来教官问题的或者被班上的男同学欺负的时候，都是小忍站出来帮助她。

两个人总是形影不离。

最近，沙织总是收到莫名的恐吓信，信里说「我知道你以前犯过的罪，你一定当不上警察，我不会原谅你的」。

沙织感到非常害怕想要和小忍商量这件事。

小忍表面上安慰她，答应她和她一起找出凶手，可实际上，这些恐吓信件都是小忍写的。

小忍原本是一位室内设计师，她浪费自己的天赋，辞掉自己的工作选择来当警察，就是想要找出两年前那个开着氧化铁红色的车撞死自己男友的真凶。

她进入教场和沙织成为了朋友，却在无意中发现沙织开的车正是氧化铁红色的。

这种颜色的车非常罕见，小忍马上就认定了沙织就是凶手。

于是她不停给沙织寄去那些恐吓信，威胁她，让她去自首。

可还没报到仇，在车库工作的她就发生了意外被压住了双腿。

正当她想要求救的时候，发现按下机器开关压住她的人正是沙织。

原来沙织无意中发现了写恐吓信的人是她，因为被自己信任的人所背叛，才做出了这样极端的举动。

痛到昏迷的小忍醒过来之后，赶紧打电话到教官室求救。

让她感到奇怪的是，风间教官来了却并不着急救她出来，反而还问她很多问题，简直就和审问一般。

她不得不说出了自己当警察的真正意图，是为了亲手抓到杀害自己男友的真凶。

可风间却将一摞照片扔在她面前，告诉她，沙织的车用的是偏光漆，在不同的光线下会呈现不同的颜色，虽然是同一车型，但她却不是凶手。

风间告诉小忍，「主观臆断」对于一名警察而言是致命伤。

然后将退学申请放在了她的面前。

「主观臆断」：完全凭自己的想象作判断。

通俗的说就是你想什么就是什么，不以客观事实为依据的判断。

小忍被救后，一直狠不下心填写这个退学申请表。

她成绩出众，勤勉好学，如果能成为警察一定会非常出色。

特别在经历了这场事件后，她明白了伤害别人的时候自己也会受伤的道理，知错能改，是个可造之材，最后还是被留下了。

而岸川沙织则退学回家了。

沙织软弱又依赖人的性格实在是不适合做警察，因为她缺失了自己的独立思考，尤其是之后还对小忍做出了以牙还牙的疯狂举动。

风间教官只能无情的淘汰掉她。

● 供应人日下部准（三浦翔平 饰）曾是一名职业拳击手，体能满分，在座的同学们可能没有哪个人能跑得过他。

但他是那种头脑简单、四肢发达的类型。

功课实在不是他的强项，即使非常努力，可依旧是全班垫底。

某天，日下部发现在教场的学员中，有一个「供应人」。

他有着大量违禁物品，例如：小黄本、参考答案等，并在学员里私下贩卖。

日下部将自己的发现告诉了朋友樫村卓实，决定自己调查找出这个「供应人」。

经过一系列的调查，他竟然发现这个供应人正是自己的伙伴樫村卓实。

他本想要直接报告给教官，但樫村却以成绩为由贿赂他，只要日下部不曝出去，他能保证你想要什么成绩就给你什么成绩。

本来成绩就不好的日下部心动了，他家中还有妻儿要供养，十分需要这份警察的工作。

而他现在这种班级垫底的成绩，被淘汰掉的可能性非常大。

于是他同意隐瞒，却没想到被樫村设计成了纵火嫌疑人。

原来樫村不是一个人犯案，他的学长尾崎也是共犯。

因为毒瘾大，于是尾崎联合樫村在教场内贩卖违禁物品，以此来获得毒资。

一次吸毒时的意外让尾崎不小心点燃了教场内的桌子，引发了一场小火灾。

樫村为了掩盖这一点，故意让日下部在课堂上回答对了关于点火的问题，将他包装成纵火嫌疑人。

日下部虽然知道这一点，但却没有办法说出口，只能默默背黑锅。

只有风间教官看出了这一点，最后揪出了樫村，逮捕了尾崎，为日下部洗刷了冤屈。

最后樫村和日下部都收到了风间教官的退学申请单。

樫村本人就行为不端，不仅贩卖违禁物品，还陷害他人，这样的人要是真的进入到了警察队伍中，后果不堪设想。

而日下部，只是一时被迷了心窍，因为家中负担较大才走上了歪路，实际上，他是一个学习认真、正直善良的人。

在苦苦哀求风间教官后，还是被同意继续在教场中学习。

●●●《教场》的上篇中就含有这三个小故事，每个故事简短却逻辑自洽，很有深度。

剧集以残酷的警察学校为舞台，在短短的时间中就塑造出了多个性格各异、经历各异的学员，可以说是非常不容易，堪称是 电影级别的叙事了。

风间教官一开始冷酷无情的形象也在这些悬疑小故事中一点点被融化。

不得不说，木村大神的演技真的超级好，看过之后你就知道他为何能风靡日本30年，冷漠中带着强烈的正义感。

原本以为他是铁腕手段，魔鬼训练，但实际上他还是从现实和细节出发，判断每一个学生的优点缺点，是否是可造之材，将不适合的学员从源头就淘汰掉，保证五个月后，从学校出来的都是绝对优质的警察候补。

他筛选掉的平田，岸川，樫村都是本身性格上就有缺陷或者人品有问题的人，作为警察他们一定是不合格的，若是侥幸成为警察也会成为一大祸害。

而他留下的，宫坂、小忍和日下部，本身就十分优秀正直，即使犯错了也是知错就改善莫大焉。

风间教官这看似残忍的淘汰制，实际上是未雨绸缪下的防范于未然啊！

当然《教场》以警察学院为背景，自然也教授了很多专业的知识。

例如审讯时，有多种审讯方式，最常见的是「好警察和坏警察」，两位警察同时审讯，一个唱红脸，一个唱白脸。

对于惴惴不安的初犯来说，非常有效。

还有一种方式是当被询问者无论如何都不愿意开口时，让另一位警官进来说「悄悄话」，心虚的犯人在此时就很容易露出马脚。

除了审讯，巡逻也是警察工作的重要组成部分，当你巡逻的时候被小混混缠上还挑衅滋事时，你该怎么办呢？

有学员表示，那当然是公事公办，以妨碍公务罪逮捕他。

但风间教官却不认同，妨碍公务罪并不是小罪，一旦被逮捕，嫌疑人就将面临三年以下有期徒刑或50日元以下的罚款，正因如此，需要填写申报的文件也多达15项。

而耗费的这些时间，正是警察最需要的东西。

每多巡逻一分钟就有多一份可能解决一起案件。

因此遇到这种情况最好的处理方式就是 忍。

类似这样的知识在剧中多的数不胜数，真的是一部非常硬核的教育科普片了。

小编感觉《教场》完全可以拍成《非自然死亡》那样的单元剧，一集一个故事，外加一点科普知识，一定非常有看点！

不过，以上这些都只是《教场》中的一小部分内容，真正的谜团其实并没有解开。

风间教官为何会变成这样，他的那一只义眼有着怎样的故事？

学员们是否真的能顺利毕业？

这些疑问都只能在后篇中去寻找答案了！

- 文中图片来源于网络 -

看了1小时，就情节发展看，已经有2个警察学院的学员在实施谋害同学的行为了。

这难道是教人犯罪的学院？

太离谱了！

这样的学员能成为警察？

感觉是为了编故事而编故事，禁不起推敲！

卡司再强，演技再优，都是辅助情节之用。

如果情节本身离奇，逻辑混乱禁不起推敲，出现诸如警察学院的学员在学习阶段出现不止1例谋害同学的事件的情节，这实在让观众难以理解与接受。

看在卡司份上，勉强给2星。

日本影视剧里对于巡查的题材不在少数，之前看的比较印象深刻的几部，《忒弥斯的求刑》、米泽穗信的短篇小说改编的《夜警》、小泉孝太郎和上川隆也的《真犯人》，这次的教场也是不错的角度，通过描写警察学校的各种事件来给世人展现一些日常不会接触的东西。

剧里信息量比较大，这次各条线都有很好的阐述。

留下来的疑问，也因在结尾暗示会出续篇，所以有点让人期待。

人性的懦弱无能，人性的贪婪等等暗面历历在目。

同时为了不让看客对这样的社会暗面绝望，安插了有点浮夸的正面，比如结尾都筑的哭诉、最后顿悟了要站在被害者的立场来考虑整个案件，虽然演员们用全力诠释了角色的心情，但是有点过了感觉。

比如两个女学员由于误解产生新的事件，最后又和好了还约定会彼此再联络，编剧是想表现一些正面的东西，但是设想一下，现实中是不可能的。

即使是彼此误解造成一方迫害了另一方，彼此都会心生间隙，被迫害的那方怎么还会继续和加害方继续交往呢，想想也会后怕。

毕竟在无人的车场里碾压一个手无寸铁的人不是闹着玩的。

放在对待外人极度严谨对待的日本这简直是不可能的。

日本的影视片中有个通病，主角光环太过光芒四射，导致周围的人（对手戏演员）即使有一定或者不输主角的演技都会被剧本的设定限制了发挥，让看客看到的感觉就是一人神奇，其他皆平淡。

主角一人揽了所有的好，剧情设置上这样考虑有点烂。

片尾为了拔高主角人设的高度思想觉悟，设置了最后教室的一场戏，缺少的那一项是什么吊足了看客的胃口，却被告知少了站在被害者立场去查案这一项，这点已经让此剧在看客心里分数大跌了，再画蛇添足地加上后面那些包袱更加没有必要。

去年底，一部讲述中年人追梦故事的《东京大饭店》收获了无数好评，也让该剧的主演——出道30年的木村拓哉再次证明了自己超级偶像的实力。

时隔1个月，木村换下厨师装，穿上警服，又在新剧中饰演了一名冷面教官。

他主演的这部新春特别剧分为上下两集，都创下了收视佳绩，给富士电视台送上了60周年台庆大礼，也为2020年的日剧开了一个好头。

就是这部《教场》。

本文有剧透。

1故事以神奈川县某警校为舞台。

由于前任教官住院，警校临时委派了一位新教官风间公亲（木村拓哉 饰）代为管理学员。

他染着白发、戴着墨镜、不苟言笑，只是静静地站在那里就有一种不怒自威的强大气场。

他表示，任何一位他认为没有竞争力的学员都将会被勒令退学，警校就此变得人心惶惶。

日本的警校有些特别，不只是招应届毕业生，还接收有过工作经验的学员，这使得新学员的组成形形色色。

这其中，就有曾经做过小学教师的宫坂定（工藤阿须加 饰）。

四年前，宫坂在雪山里遭遇了严重车祸，一位名叫平田国明的警察恰好巡逻经过救了他。

这段经历让他对警察感激，宫坂后来决定放弃教师职业也要成为警察。

巧合的是，宫坂救命恩人的儿子平田和道和他正好是同批学员，而对方是个胆小自卑的男生，在警校的表现很差，经常受罚。

怀着感激之情，宫坂在警校处处关心帮助他，把他当成好朋友。

然而平田却并不领情，反而觉得自己被人怜悯，感觉相当累。

他认为宫坂不是在帮自己，而是瞧不起自己。

久而久之，竟对宫坂产生了恨意。

于是平田以请宫坂帮忙练习戴手铐为名，把他真的铐在了房间内，并企图用含有盐酸的洁厕剂和含有硫磺的浴盐混合在一起，制造出有毒气体硫化氢来害死他。

宫坂本以为自己必死无疑，然而没想到的是，混合出来的气体竟然不是硫化氢！

原来风间教官之前无意间得知，男厕所的洁厕剂少了一瓶，又听说有学员从温泉带回了含有硫磺的浴盐，并赠送给其他学员。

凭借多年当警察的敏锐洞察力，他立刻就把这两样东西联系到了一起。

趁着学员们去跑步的空隙，他仔细检查了男宿舍，并偷偷把平田从男厕拿走的洁厕剂换成了水，宫坂才因此逃过一劫。

表面风平浪静的警校，竟然如此暗流汹涌。

2警校是一个什么样的地方？

在上集的开头，风间教官向宫坂发出了这样的提问。

在大家看来，警校是一个锻炼自我、培养能力、为警队选拔出优秀人才的地方。

而在《教场》中，风间教官给出的答案是：这是一个将缺乏警察素质的学员，提前筛出去的地方。

剧中，宫坂无意间看到了同班的南原哲久私藏的自制枪，南原发现后将其打晕并故意拿走了他的警察手册，还以此威胁他不准把自己的秘密说出去，否则就会要了他的命。

风间教官在射击课上察觉到了宫坂心神不宁的异样，而作为新学员的南原，对枪支不合逻辑的熟悉又引起了他的注意。

南原的手上还粘有金属加工留下的污垢，就更加重了他的怀疑。

他便让其他教官暗中对男宿舍进行搜查，最终在厕所里找到了印有南原指纹的自制枪。

南原作为未来的警察知法犯法，相当于一颗定时炸弹。

风间教官的责任是从源头上解决问题，杜绝这样的人进入未来的警察队伍。

风间教官在剧中提出的第二个问题，是每一个学员当警察的初衷是什么。

都筑耀太第一次给出的回答是“因为自己讨厌警察”。

都筑的家里之前经营着一家小工厂，由于经营不善濒临倒闭。

沉重的赋税压力让都筑的父亲万般无奈之下选择了借高利贷来交税。

在一次放贷人和上门讨税的税务官的纠缠中，都筑的父亲好心劝架不成，反而被不明真相的无良警察直接带走，导致工厂的设备被没收、家中仅有的钱被放贷人拿走、父亲还留下了袭警的记录，都筑由此对警察心生痛恨。

所以他是怀着一种极其复杂的心理进入警校学习的。

而风间教官在亲自去调查了当年的事件后，还原了真相：都筑的父亲是无辜的！

并用激将法让都筑终于吐露了自己的心声——他想成为站在受苦之人的身旁守护他们的正义警察。

3《教场》改编自长冈弘树的同名小说，讲述的是发生在警校的教官以及学员之间的故事。

除有毒气体和藏枪以外，还有恐吓信、纵火、藏毒，每一个事件都节奏紧凑、高潮迭起。

和原著一样，电视剧版的《教场》也同时具有悬疑惊悚和温情两种旋律。

光看剧名，很容易让人想到，这大概又是一部青春无悔、严师高徒的励志剧。

看过之后才发现原来不是。

在被剧情吸引的同时，很多人的心灵会受到不小的触动甚至震撼。

“教场”一词，不仅指的是选拔警察的训练场，更可以看作是人生的修炼场。

剧中，学员们在风间的教诲下，学会自立、学会尊重、学会放下执念和偏见，为未来做一个好警察做好准备。

对于学员们来说，风间教官是严格的教官，更像是一颗启明星，为尚且迷茫的他们指引着前行的路。

在毕业典礼上，一向冷酷的风间教官也展现了温情的一面。

他用简练又不失分量的话语，分别赠与了每一位学员。

短短的两集特别剧，《教场》还来不及交代围绕在风间教官身上的几个谜团，比如他的墨镜后为什么会有一只义眼？

他的搭档又是怎么死去的？

不过从下集的片尾来看，新一轮的学员们已经进入了警校。

不管是连续剧或是特别剧，我们似乎可以期待风间教官的下一次出场，同时解开这些谜团了。